2018年西师大版三年级数学上册《认识克》教案设计

　　 整理了关于2018年西师大版三年级数学上册《认识克》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、让学生体会1克有多重。

　　2、让学生体会克的产生也是实际测量的需要。

　　教学重难点：体会1克有多重。

　　教具准备：2分硬币、各类标有克作单位的包装袋、直尺、羽毛、黄豆、橡皮等

　　教学过程：

　　一、复习：

　　我们已经学习了有关千克和克这方面的知识，谁来说一说在什么情况下，我们要用到克作单位？

　　二、新课学习：

　　1．你知道怎样的物品重大约是1克？请举例。

　　2．一根羽毛的重量比1克轻还是重？

　　3．一把直尺呢？

　　4．用手去掂一掂2分硬币，看它有多重？

　　5．看图说出下面的水果大约各重多少克？

　　橙子：150克哈密瓜：1250克

　　6．拿出带来的包装袋，看一看包装袋上，分别标有多少克？

　　学生拿出从家里带来的包装袋，分辨每个包装袋分别装有多少克？

　　三、巩固练习：

　　1、试一试

　　称一称数学书大约重多少克，再称称铅笔盒大约重多少克？

　　2、做”想想做做“的第1题。

　　你能说出下面的物品各有多重吗？

　　3、做”想想做做“的第2题。

　　用手掂一掂，估计下面的物品比1克轻还是比1克重？

　　一根橡皮筋、一包餐巾纸、一些铅笔屑。

　　4．做”想想做做“的第3题。

　　2千克=（）克3000克=（）千克

　　9000克=（）千克7千克=（）克

　　学生先独立完成在书上，在组织交流。

　　5．做”想想做做“的第4题。

　　观察杯子里的水与空杯的变化，想一想：（1）杯子里的水重多少克？（2）照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克。

　　四、小结：

　　这节课我们学习了什么内容？通过练习你有什么收获？

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