2018年西师大版三年级数学下册《除法解决问题》教案设计

　　 整理了关于2018年西师大版三年级数学下册《除法解决问题》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题 和分析问题的过程；

　　2、使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的实际问题，并会写单位名称。在解决问题的过程中，理解数量之间的相互关系，从而培养学生观察、操作、分析和解决问题的能力；

　　3、感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。

　　教学重点：

　　用除法去解决生活中的简单问题

　　教学难点：

　　理解题意和数量关系，并能解决问题

　　教学准备：

　　课件、纸盒、蚕宝宝

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　板书：12÷3=

　　师：这个式子表示什么？

　　生：表示把12平均分成3份，每份是多少？

　　生：还表示12里面有几个3。

　　二、探究新知

　　师：你说的可真准确啊！下面我们一起看一下黑板上这道题（15只蚕宝宝，平均放在3个纸盒里）谁能读题？

　　生读题

　　师：谁能提一个问题？

　　生：每个纸盒放几只？

　　师：找一名同学完整的读一遍题

　　生读题，师补充板书上的问题

　　师：你能用你最喜欢的方式告诉大家这道题是什么意思吗？你可以画图、摆学具、做动作。现在开始！

　　学生开始活动

　　师：做完的同学跟同桌说一说

　　师：谁想说一说？

　　（一种方法找一名同学进行展示，边展示边汇报。要让学生说出一共有15只蚕宝宝，先平均分成3份，再求每份是多少）

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