2018年鲁教版五年级语文上册《开国大典》教案设计 (2)

　　重点句：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来.

　　(“长城内外”“大江南北”指全国各地.“长城”“大江”代表中国，再用“内外”“南北”这样相对的词语，既表达了全国各地的意思，又使语言非常生动、整齐、有力.“全国人民一齐欢跃起来.”“欢跃”，欢腾跳跃.毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快、无比激动、无比自豪，它表明中国人民从此站起来了.联系下文，课文对天安门广场庆典的描述，正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影.)

　　◆指导朗读课文，感受人民群众的心情.(激动、兴奋、喜悦.)

　　◆练习用“人民群众为……而激动”而说话.

　　重点练习朗读：五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了.(感受自豪，扬眉吐气.)

　　◆找出描写人民群众心情的语句，初步了解课文用了哪些方法.

　　比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声.

　　排比：四个“传到”.体会排比句的气势，练习朗读排比句.

　　(感受开国大典中人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义.)

　　◆练习背诵第7自然段.

　　篡阅读第三段

　　◆自由朗读描写阅兵式的语句.

　　◆画出写人民群众观看阅兵式心情的句子.

　　◆小组合作，讨论试写排比句.

　　全场30万人，为________而________；为________而________ ；为_________而________.

　　阅读第四部分

　　◆默读，画出概括节日夜晚北京城景象的一句话.

　　◆朗读第14自然段，读出欢庆的气氛.

　　◆读结尾两句，领会句子的意思.

　　重点：“两股红流”指什么?这样比喻写出了什么?‘‘光明”指什么?象征什么?

　　练习读好这两句话，读出句子包含的意思.

　　总结全文

　　◆连起来说说课文记叙了四个怎样的场面.

　　◆作者为什么反反复复写广场的“红旗…‘红灯”，群众的“掌声一·欢呼声”?表达了什么思想感情?

　　讨论内容：了解中华人民共和国开国大典的情况，知道新中国成立的意义，使学生了解新中国的成立来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天的幸福生活，继承革命传统，激发热爱社会主义祖国的思想感情.

　　初步学习表达的方法：作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的?(a．选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面．b．选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面；c．按大会的进程逐项描述.)

　　作业

　　◆摘录最使你激动的句子，背诵、抄写课文第7自然段.

　　◆写一写你读后的感受.
 

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