整理了关于2018年广东开心英语三年级英语上册《Can you sing?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材说明：

　　本教材《开心学英语》（Friends with English）由广东省教育厅教育教学研究室与培生教育出版北亚洲有限公司合编，经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过。本课是第一册中第三课的第二课时。

　　教学目标：

　　通过对第一课时所学单词cook, swim, sing, draw, read, fly的复习来学习和应用新句型“Can you— ? Yes, I can. /No, I can't.”通过说唱歌谣，做游戏，做调查报告，表演，比赛等多个环节，使学生在观察、判断、合作、自学、表演、竞争、创造、评价等多方面的能力得到发展和提高，并培养学生浓厚的英语学习兴趣，挖掘学生的表演才能和实际应用语言的能力，给学生一个自我展示的舞台。

　　重点难点：

　　本节课重点学习Conversation。由于《开心学英语》的每一个对话都是一个小故事，所以通过对句型的学习，理解对话的意义，并能表演出来是本课的重点。而通过对对话的学习，能让学生学会灵活运用新知识，自己创设新的情景对话，又是本课的难点。另外，单词“can/can't”的区别也是难点之一。

　　学情分析：

　　参与本节课的学生刚刚完成二年级的课程，下学期就要接触《开心学英语》这套教材。由于中山市一二年级学生所用的是中山市自编教材，与《开心学英语》．属不同体系，而学生接触的又是第三课的第二课时学习内容，所以在课堂上的表现不太适应。但学生己有一定的英语基础，如果经过一两周的学习，应该能迅速适应。

　　教法设计：

　　充分利用身边易找、易做之物，如纽扣，单词卡，头饰，图片，自制沙褪，自制小鼓等乐器，最大限度的调动学生学习的积极性。复习、引入、新授、扩展，层层递进，尽可能创造相宜的语言情境，鼓励学生的大胆创新，加强合作学习、合作表演，使学生在轻松愉悦的环境中学习、思维、应用。

　　教学过程：

　　Warming-up

　　Greetings.

　　Say a chant and use some musical instruments made by the

　　students to express the rhyme.学生对歌曲这种喜闻乐见的形式很感兴趣，让他们运用自制乐器来表达节奏更可以调动他们学习的积极性。

　　Revision

　　1.Slap game.（pair work）。 Use the Ss word cards to revise

　　the six new words which they learned in the last period.

　　2. Action game. T says an action like "fly to Gogo"，Ss

　　do it.拍单词游戏和动作游戏分别对单词的音和意进行了复习，同时进一步加强学生学习的兴趣。

　　Preview

　　After the action game, T asks S1:Can you read?

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