2018年人教版五年级语文下册《乌塔》教案设计

　　 整理了关于2018年人教版五年级语文下册《乌塔》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、素质教育目标

　　（一）知识教学点

　　1、能认读本课生字词，理解不懂的词语。

　　2、通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。

　　（二）能力训练点

　　1、训练学生在阅读课文时要认真思考，要有自已的见解。

　　2、按养学生的自学能力。

　　4、 训练学生有感情地朗读课文。

　　（三）德育渗透点

　　使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示：我们中国孩子也应该学会自立。

　　教学要求

　　1.认识本课5个生字，了解新词的意思。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.培养学生独立生活的意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验。

　　教学重点、难点

　　了解乌塔和中国小学生的不同在哪里，以及造成这种不同的原因是什么，谈出自己的见解。

　　课时安排

　　1课时。

　　教学过程

　　一、 导入新课

　　同学们，你们也许到过很多地方去旅游，都和谁到过哪些地方。

　　这节课让我们来认识一位德国小姑娘，看看她是怎样旅游的？

　　二、 自学课文。

　　1.用自己喜欢的方式读课文，在不理解的地方做上标记。

　　2.小组交流读书的感受。

　　重点理解以下句子的含义：

　　“一个14岁的小学生，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我决不会相信。”

　　“爱孩子，为什么就不能让他们独出门？”

　　“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有在这里，它的美丽才感动了我。”

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