2018年人教版五年级语文下册《冀中的地道战》教案设计(2)

　　第三段（8自然段）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

　　第二课时

　　教学目的：

　　理解课文，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。理解冀中地道战的特殊地位。

　　一、复习引入

　　提问：通过预习你知道什么了？这节课你还想知道什么？

　　二、学习第一段

　　1.指名读，思考写了什么？

　　时间、地点、事件。

　　抓重点：斗争方式——地道战。

　　2.自由读，体会内容。

　　三、学习第二段（逐自然段学习）

　　1.自由读全段，然后用一句话概括全段意思

　　地道战，简直是个奇迹。

　　2.指名读第3自然段，思考：地道在打击敌人中起到了什么作用？

　　地道——是人民武装坚强的堡垒。

　　3.自学4～7自然段。

　　自学题，在书中找一找哪些地方体现了“地道战，简直是个奇迹”？

　　①自由读文。

　　②勾划。

　　③讨论。

　　④汇报。

　　教师摘录要点作总结。

　　地道：式样100多种，洞内设施较完备。出口隐蔽，虚实结合。洞内“关口”多，防毒，防水，设“有线电”等等。

　　4.朗读，把地道的奇迹及对人民无穷智慧的感受读出来。

　　四、学习第三段

　　1.齐读，说说写了什么？

　　2.追问：你怎样理解“地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹”？

　　3.说一说。

　　4.读全文，再次体会课文内容所表达的思想感情。

　　五、作业

　　课内：抄写词语、选词填空、按课文内容填空、造句

　　课外：朗读课文、背诵第四自然段

　　板书设计：

　　利用地道坚持斗争

　　地道结构独特

　　出口隐蔽　能守能攻　顽强的斗志

　　巧妙防备　水火毒气　无穷的智慧

　　有线无线　联络方便

　　粉碎扫荡创造奇迹

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