2018年人教新课标五年级语文上册《秋思》教案设计(2)

　　二、初读课文，整体感知

　　1. 同学们一起朗读 1 遍《秋思》。（若发现学生有哪个字读不 准，要及时纠正。提示多音字“重”）

　　2.解题。 师：同学们，“秋思”的“思”是什么意思呢？ 生： 师：对，“思”是“思念”的意思，那“秋思”就是——秋天的 思念。那么作者在秋天思念什么？（板书“思：思念”，要求学生记 下来。）你们认识作者张籍吗？（PPT 展示，读一遍） 好，那么，作者在秋天到底思念什么呢？下面，我们就跟随作者 一起来到洛阳城。好，大家一起读《秋思》。

　　3.自学古诗，让学生根据注释理解诗意。

　　PPT 展示

　　自学要求

　　1.读古诗；

　　2.借助注释理解诗句意思；

　　3.小组讨论，派代表汇报。

　　师：有哪位同学可以说说前两句诗句的意思吗？

　　师：嗯，这位同学理解得很正确。（PPT 展示这两句诗的意思， 并要求学生读 1 遍诗的意思，并抄在课本上。） 那“见秋风”是什么意思，同学们知道吗？

　　师：“见秋风”不是看见秋风，秋风是看不见的，但秋风是可以 感觉到的。所以， “见秋风”是“秋风初起”的意思。 （PPT 展示“见 秋风”的意思并要求学生记下来。）

　　师：那“意万重”是什么意思？

　　生： 师：对，“意万重”的意思注释里面有。同学们，咱再一起读 1 遍第一、二句诗和它的意思。

　　师：接下来，同学们一起读一下第三、四句诗，好吗？

　　师：同学们知道“复恐”是什么意思吗？（板书：“复恐：又害 怕。”）

　　师： 同学们理解后两句诗是什么意思吗？四人小组交流合作解决 诗句意思。

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