2018年人教新课标五年级语文上册《地震中的父与子》教案设计(2)

　　3、一个小班展练词语，包括近反义词等；

　　4、一个小班展练运用，包括造句等。

　　四、拓展练习

　　正确书写生字词语；完成语文家作；词语手册。

　　一个小班展练运用，包括造句等。

　　五、拓展练习

　　正确书写生字词语；完成语文家作；词语手册。

　　第二课时

　　一、 复习导入

　　1、 认读词语。

　　2、 回顾课文内容。

　　3、 过度

　　上节课我们初读了课文，知道这对父子在地震中所经历的事情，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。

　　二、 自学自练

　　1、自由朗读课文，说说从哪里看出父与子的了不起。

　　2、用――画出文中让你感动的句子，并在小组内谈谈各自的体会。

　　3、课文第二十自然段，父亲颤抖的说“出来吧，阿曼达！为什么颤抖的说，应该高兴才对。

　　4、文中细致的描写了父亲和儿子的语言、外貌、动作，勾画出来，并谈谈你的感受和体会。

　　5、 你认为这是一个怎样的父亲，我们来评一评。

　　6、句子赏析

　　（1）“他挖8时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”这句话怎么不直接写36小时，二是从8小时写起，这样写有什么好处？

　　（2）“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”。为什么文章中三次反复出现这样的话？

　　7、课文结尾为什么说：“这是一对了不起的父与子？”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”在文中反复出现，这样写有什么好处？

　　8、阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？请把你想到的写下来。

　　三、大班展练

　　1、一个小班展练问题1、2、3

　　2、一个小班展练问题4、5、6

　　3、一个小班展练问题7、8

　　四、巩固练习

　　1、抄写生字新词。
 

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