2018年人教新课标五年级语文上册《精彩极了和“糟糕透了”》教案设计(2)

　　9、我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”，用简单的几句话说说课文的主要内容。

　　10、我最渴望的爱是 ,因为

　　三、大班展练

　　1、一个小班展练课文生字词，做到提醒易写错的字。

　　2、一个小班展练课文的主要内容，并作大概介绍。

　　3、一个把小班展练多音字、近反义词。

　　4、一个小班展练自己渴望的爱。

　　第二课时

　　一、检复

　　谁能三言两语说出课文重要写了什么？

　　二、自学自练

　　1、朗读课文，理解重点句子。

　　2 、用------画出父母的不同态度，为什么说这两种力量都是爱？

　　3、指名读自己感受最深的地方

　　（1）、你喜欢读哪里？

　　（2）、齐读第16小节。

　　（3）、读着读着，问题就出来了，学生提问

　　①为什么当初我是多么“幸运”？

　　②为什么生活中的每一个人都需要“两种力量”？

　　4、感悟“我”第一次写诗，父母的评价

　　（1）、指名读母亲的评价

　　①你读出了什么？

　　再指名读--师范读--齐读

　　②我的心情又是怎样？

　　齐读2--4小节

　　（2）、分角色读（5--14）小节

　　①读到这是你不明白的又是什么？（学生提问：同一首为什么爸爸妈妈的评价截然不同？）

　　②加以体会

　　母亲为了鼓励孩子，看到七八岁“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗的质量如何，是赞美“我”写诗的行为。（齐读12小节）

　　父亲：注意的不是“我”写诗的行为，而是诗本身的质量。也可能认为母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告。

　　（读第13小节第一句话）

　　5、体会“爱”的两种表现形式

　　（1）、师：“……母亲还是一如既往的鼓励我，因此我一直在写作。”

　　①理解“一如既往”。

　　②想象母亲第二次是怎么说的？（师：那爸爸为什么说不好呢？）

　　（2）、终于巴迪在母亲的“精彩极了”，父亲的“糟糕透了”的评价中走向了成功。面对成功，他给父母写了封信，信中说了这样一段感人肺腑的话。你知道他是怎么说的？

　　（3）、再读16小节

　　（突出“常常”“总是”）

　　板书：鼓励，严格要求

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