2018年冀教版三年级英语上册《Black,White, Brown》教案设计(2)

　　3．让学生听录音带跟读模仿。教师分别出示图片，问学生：What’s in English?学生回答：rose, queen ,school,tea。

　　教师让学生在四线三格中默写字母b, o, k, r, l, e, p, n, c, I, a,

　　三、趣味操练（Practice）

　　游戏1：Bingo让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中。教师任意说出一个字母或单词。学生在游戏板中迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上画一个圈。每画出完整的一行或一列字母或单词，学生就说Bingo！直到所有的字母和单词都圈完。

　　让学生擦去画的圈，重新再做一次游戏。由于教师念字母或单词的顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习词汇。

　　游戏2：师把书藏起来，问一个学生书在哪，学生回答：I don’t know.师引出let’s look.学生练习对话。

　　四、扩展性活动（Add-activities）

　　Looking for the letter’s family准备好已学过的字母卡片和单词卡片。把字母卡片和单词卡片发给学生。告诉学生字母和其相应的单词组成一个家庭，看谁能帮字母找到家庭。教师发出指令，学生开始寻找。

　　教学反思：

　　1、教学中活动设计多样，很好地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的积极态度。

　　2、培养了学生一定的语感，使他们形成用英语进行交流的能力。

　　3、学生通过表演很好地发展了学生的表演能力，教师也能更好地及时检验学习效果。

　　4、在整堂课中，部分后进生表现不够积极，以后将尝试各种方法做好后进生工作，提高课堂教学质量。

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