2018年人教(新版)三年级英语下册《How old are you?》教案设计(2)

　　2.指导学生有节奏地朗读句子Six, seven, six, seven,

　　Turn round and round.

　　Six, seven, six, seven,

　　Don’t fall to the ground.

　　3.绕口令读上面的句子，看谁读得又快又准。

　　4.请学生试读：class, stand, sit, sleep.

　　Step5 Rhyme time

　　1.出示Rhyme time图片，引导学生看图。

　　2.师生根据图片编对话

　　（请一名学生站到门外敲门）

　　T: Open the door, please. S2.

　　S2: OK.

　　T: Come in, please. Close the door, S1.

　　S1: Yes.

　　T: Time for class, but you’re late.

　　S1: I’m sorry, Mr. / Miss. . .

　　T: Don’t be late again.

　　S1: Yes, Mr. / Miss. . .

　　3.引导学生理解句子Time for class. Don’t be late again. 并领读。

　　4.指导学生有节奏朗读歌谣。

　　Step6 Homework

　　1. 听录音跟读Rhyme time、Sound time

　　2. 默写四会单词。

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