2018年苏教版五年级语文下册《音乐之都维也纳》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版五年级语文下册《音乐之都维也纳》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　教学目标：

　　1、能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围，初步培养学生热爱古典音乐的情怀。

　　2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。

　　3、继续学习总分结构段的作用，能够学习处所写作方法。

　　教学重点：

　　能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句。

　　教学难点：

　　感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围，初步培养学生热爱古典音乐的情怀。

　　一、复习导入

　　读课题。通过上节课的学习，维也纳给你留下了怎样的印象？

　　有人说：“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐也就没有维也纳。”

　　那今天就让我们就一起走进课文，通过文字来感受这音乐之都的魅力。

　　二、精读训练

　　1、快速浏览课文，找出全文是从哪几个方面具体写维也纳是“音乐之都”的？

　　交流（古典音乐的摇篮；用音乐装饰的城市；一天也离不开音乐；世界著名的歌剧中心。）

　　2、那为什么说维也纳是古典音乐的摇篮，是用音乐装饰的城市，一天也离不开音乐呢？

　　围绕这些问题，自由读2、3、4自然段，选择你最喜欢的自然段美美的读上几遍，细细品味品味。

　　3、交流喜欢的自然段，说说你喜欢的理由。

　　★第二自然段

　　1、课件出示第二段文字。理解“摇篮”。

　　①“摇篮”这个词给你怎样的感觉？（摇篮是婴儿舒服的港湾，是甜蜜的家园。最初的好梦是从这里开始的，最初的舒适也是从这里开始的。）②你能把这种感觉读出来吗？读“摇篮”。

　　2、许多音乐家在维也纳生活，在维也纳创作，他们感觉就象在摇篮里那样温馨，那样舒适地成长，创作了许多震撼人心的音乐名篇。是谁给了他们创作的灵感？对，是维也纳这座美丽的城市，是维也纳孕育了他们的音乐生涯，造就了欧洲的古典音乐。指名读“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”

　　3、维也纳给了那些音乐家以丰富的灵感，让他们创作出无数流芳百世的作品。同时，维也纳又以这些伟大的音乐家为自己的骄傲。我们听着贝多芬的《田园交响曲》来读读这一自然段。齐读。

　　★第三自然段

　　1、交流喜欢的理由。

　　2、城市的雕塑、街道名称都是城市的标志。我们唯亭公园里也有一座雕塑，是为了纪念评弹艺术家朱惠珍女士而建造的。我们许多城市都有中山路，这就是为了纪念革命先驱孙中山先生。

　　3、而我们在维也纳，到处——（引读课文）

　　可见维也纳人民——（对音乐家的崇敬和怀念）

　　4、我们的故宫看得最多的是龙，这是我们民族的象征。而在维也纳的王宫花园——（引读课文）。

　　在维也纳，他们把什么作为自己城市的象征？

　　5、整座城市就是用音乐装饰起来的，我们一起来欣赏一下。

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