2018年人教(新版)三年级英语下册《Is this your skirt?》教案设计(2)

　　2．“快看快说”单词游戏

　　教师利用课间展示彩色衣服图片，通过提问引导学生进行讨论。

　　T：What’s this? What colour is it?

　　Ss：It’s …。

　　板书句子时，教师故意小写句首第一个字母或忘记标点符号，让学生找出并纠正，以加深学生的记忆。

　　3．游戏

　　（1）将单词卡片快速重新排列组成句子。

　　（2）涂一涂，写一写，比一比。

　　（设计意图：利用游戏的形式操练句子的书写，调动了学生的积极性，同时在小组活动中培养了学生互助合作的意识。）

　　4．T：Zip has some pretty clothes, too. She has a new dress for her birthday party. What colour is it? Let’s watch the cartoon.

　　学生看完动画后回答教师的问题。

　　T：Open your books and read in pairs. Think about this question： What colour is the T-shirt/shirt/skirt?

　　教师再放一边录音，学生听完后填空并检查答案。

　　（设计意图：让学生带着问题阅读课文，利用听音练习帮助学生理解课文内容并练习单词的书写。）

　　5．T：Zip has a new dress for the birthday party. What do you have for the birthday party? What colour is it?

　　学生回答，答对的可以得到一张衣服图片。最后，师生一起总结本节课小组竞赛的情况

　　（设计意图：这一过程同时也是对本课单词的又一次复习巩固。）

　　（四）家庭作业

　　Name your clothes in your closet.

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