2018年人教(新起点)三年级英语下册《Family Activities 》教案设计(2)

　　1、出示教师演示文稿，教师扮演这个新朋友，问一位学生：What’s your name ? 引导这个女生回答：My name’s Linda . 教师及时对其他学生说:She’s Linda . 并示意学生跟着重复这句话。

　　2、教师指着离自己稍远的女生问：“Who’s that girl ?”引导学生回答：She’s… 3、同样的方法，教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy ?引导学生回答：He’s…

　　4、让学生指着班里的同学做回答：Who’s that girl ? She’s…Who’s that boy ? He’s…

　　5、教师拿出学生们所熟悉的教师的照片询问学生：Who’s that man ? Who’s that woman ?由此引出man和woman并引导学生回答：He’s Mr Black . She’s Miss White .

　　6、教师可向学生出示几张同学们喜欢的几张明星的图片，让学生做Who’s that man ? Who’s that woman ?的回答练习。

　　7、教师出示自己的家庭照片说：This is my family . Do you know who they are ?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用She’s my mother . He’s my father .来回答，并重复单词mother , father。教师再次用mom、dad代替mother , father进行回答，然后带读它们。并向学生指出mom和dad更多地用于日常用语中。

　　8、让学生观看教学课件Let’s talk的内容。

　　9、跟读课文对话。

　　10、学生分角色进行表演。

　　Step3：趣味操练（Practice）

　　1、猜人

　　请一名学生到讲台前，并蒙住他（她）的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl?猜的人说：He’s…/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。

　　2、Who’s family is this ?

　　教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this ?引导该家庭的学生迅速作反应：This is my family .然后让其他的同学对照片中的人物发问，该生回答。

　　3、同桌两人一组，各自出示自己的家庭照片进行操练。

　　Step4：扩展性活动（Add-activities）

　　发给学生每人一张纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画进行句型练习：Who’s that boy/girl/woman/man ? He’s… She’s…

　　Step5：Surmmeny and Assessment

　　教师对学生的表现进行评价，看看哪个同学掌握得最好。

　　Step6：Homework

　　学生各自拿着全家福课后互问互答。下册《Family Activities 》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

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