2018年西师大版五年级语文上册《鸡毛信》教案设计 (2)

　　（1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛 信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）

　　（2）默读课文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？ （3）海娃是个怎样的孩子？（机智勇敢.不怕牺牲的孩子）

　　（3） 为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄？

　　a、课文最后写到张连长称赞海娃是小英雄。 从哪些地方看出海娃的机智勇敢呢？选择 自己感兴趣的小故事读读找找。

　　b、全班交流。勾画出相关语句，有感情地朗读。

　　c、抓住对海娃语言动作和表情的描写，体会海娃的心理。

　　三、 寻找抗日小英雄

　　1937年到1945年， 是中华民族危亡的时刻， 日本鬼子在我们神圣的土地上， 烧杀抢掠， 肆 无忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他 们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起 了沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，如：王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道的 小英雄故事。

　　四、再读课文，赞美小英雄

　　1、课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。 接受任务， 丢信找信，

　　2、巧妙藏信， 诱敌负伤， 深夜逃走， 完成任务。 把这个故事绘声绘色地讲给别人听.

　　板书设计：

　　接受任务，巧妙藏信，深夜逃走，

　　鸡毛信，丢信找信，

　　诱敌负伤，完成任务。

　　机智勇敢，不怕牺牲。

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