2、Free talk and Greeting

　　（1）T:Hello,…。What’s your name?

　　Nice to meet you.

　　…

　　（2）Boys and girls, I don’t know all your names, so please introduce your deskmates to me. OK?

　　S1: Miss Yang,this is x x.

　　T: Nice to meet you.

　　S2: Nice to meet you, too.

　　（Four or five pairs）

　　设计理念：在与学生相互用英语问好，进行简单的英语交流后，我与学生边说一些英语，边做一些像拍手、点头等简单的动作，为学生创造一个轻松和谐的教学氛围，缩短了师生间的距离，把学生带到英语学习乐园，也为下一步话题的展开做好铺垫。

　　Step2:Presentation

　　1、学习Mrs ，认识Mr Black.、Mrs Black.

　　A :戴头饰，猜。让学生带Miss Li . Mr Green. Mr Black ,Mrs Black 头饰让学生猜。引出“ Mrs”强调Mrs 发音，指已婚妇女并讲解与Miss 的区别。

　　B: 将布莱克夫妇的图片分别贴在黑板上，介绍

　　T：Boys and girls .this is Mr Black .

　　S: Nice to meet you .Mr Black.

　　T: Nice to meet you ,too.

　　（学生用Hi./ Hello 与 Mr Black. Mrs Black 打招呼）

　　2、新授：father, mother, brother, sister .

　　T: Now, boys and girls, please take out your photos,and introduce your family members to us.（Ss can say in Chinese.）

　　S: I’m…This is我的妈妈，This is我的爸爸。

　　T: Boys and girls, now, I’m Miss Yang.

　　Listen to me carefully.

　　This is my father. This is my mother.（Say it again）

　　设计理念：由于学生初学英语，帮助他们成功地完成练习，培养他们学习英语的成就感、建立起学习英语的自信心就显得尤为重要。因此，教师应作好充分的示范，让每个学生都能经历成功、体验到成功。

　　S say it like this.

　　T: Now, read after me.

　　Ss: father—my father

　　mother—my mother

　　sister—my sister

　　brother—my brother

　　Ss read the words.

　　T: Say the sentence: This is my ……。

　　3、Practise .

　　Please introduce your family members to your partners.

　　设计理念：小组内操练，更有利于学生正确理解和应用。培养学生的合作能力，和学生的英语口语表达能力。

　　4、认识新人物“Gao Shan”

　　图片并呈现与学生打招呼。

　　Step3:Practise

　　1.Listn to the tape and read after it .

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