2018年湘教版五年级语文上册《忆秦娥·娄山关》教案设计(2)

　　一、二大组（A）

　　从头越，苍山如海，残阳如血。

　　问题：①两句各抓出了哪些景物？用了什么修辞方法？

　　②两句应读出什么语气，为什么？

　　霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

　　三、四大组（B）

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

　　问题：①哪些词句用得好？为什么？

　　②这两句应读出什么语气？为什么？

　　③想象并说明红军战士在行军和跨越娄山关时的心理活动。

　　2、生合作探究

　　3、生汇报A题，师点拨

　　①第一句的景物有：西风、长空、大雁、白霜、残月。

　　第一句的景物有：苍山、夕阳（第二句用了比喻）

　　②结合文章，品头完成填空

　　（）的西风（）的天空大雁（）的叫

　　（）的白霜（）的早晨（）的残月

　　（）的山峦（）的夕阳

　　③上句应读出低沉的语气，因为环境恶劣

　　下句应读出高兴的语气，因为胜利后心情喜悦。

　　④指名读，挑战读，全班读。

　　4、生汇报B组题，师点拨

　　①碎，写出红军行军之急，行军之快。

　　咽，军号声被西风撕裂，环境艰苦卓绝，突出红军仍一往直前的革命在革命精神。

　　漫道，表现红军藐视困难、从容不迫的英雄气概。

　　从这句话可看出：此句既是歌颂娄山关战役的辉煌战绩，抒发跨越娄山关关口的豪迈情还，表达把长征进行到底的坚强决心，也是对遵义会议所取得的胜利和热烈赞颂。

　　②B组第一句应读得低沉有力，第二句应读得昂扬。

　　③指名读，挑战读，全班读。

　　④指名说心理活动。

　　5、本文写出了作者怎样情怀？歌颂了红军什么样的精神？

　　6、配乐、同学们朗读、背诵。

　　[设计理念：让学生在熟读背诵的基础上，深入地赏析此词的精髓，以及所表达的感情。]

　　四、拓展

　　①屏幕出示毛泽东的《长征》、配乐读。

　　②说说对今天生活的感悟。

　　五、课后作业：将本词改写为记事文

　　8 忆秦娥·娄山关

　　红军

　　拂晓行军（大无畏，英勇豪迈） 跨越雄关

　　西风烈，长空雁叫霜晨月，

　　马蹄声碎，喇叭声咽

　　雄关漫道真如铁，

　　而今迈步从头越。

　　苍山如海，残阳如血。

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