整理了关于2018年苏教牛津版三年级英语上册《Review and check》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识目标

　　a通过复习，能熟练的听，说学习用品类单词，水果类单词，动物类单词。

　　b通过复习，能熟练的听，说句型 good morning/afternoon. hello,i’m…

　　what’s your name? this is … nice to meet you. nice to meet you,too.

　　c能初步了解名词的复数的意义和用法。

　　2、技能目标：通过复习，学生能较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。

　　3、情感目标：鼓励学生积极参与，通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的信心。

　　教学重点：

　　通过复习，学生能熟练的听说本课时所复习单词及日常交际用语。

　　教学难点：

　　1、通过复习，学生能比较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。

　　2、能初步理解名词复数的意义和用法。

　　设计理念：

　　英语课程标准明确指出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。小学英语课的主要目标是培养学生用英语做事情的能力，同时重视学科内容的有效融合。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。

　　设计思路：

　　儿童启蒙阶段的学习兴趣对他们今后的英语学习起着至关重要的作用。因此在教学过程中，教师应尽力激发学生的学习兴趣，培养学生的语感。在日常用语的复习中，应尽力为学生创设情境，引导学生大胆运用所学日常用语。在单词的复习中，利用课件，图片，实物等，采用各种教学方法及手段，激发学生的学习兴趣及求知欲。

　　教学过程：

　　step 1 warm up

　　sing songs 《hello！》 《hello！ how are you?》

　　step 2 review and practise

　　1.⑴师在黑板上画一座山，并在不通的地方画上太阳，并以箭头作为太阳运行的方向。

　　⑵师指着不同地方的太阳分别用 good morning /afternoom/evening.与学生问好。

　　2.⑴guess and say :

　　利用课件出示图片：铅笔的一部分

　　t：what’s this?

　　s：this is a pencil.

　　课件出示完整图片及单词，并跟读单词

　　⑵同上复习学习用品类单词。

　　⑶齐读单词

　　⑷要求学生根据教师口令展示自己的学习用品

　　t：show me your pencils/rulers/pens/…

　　s（全）高举自己的铅笔并大声说：pencil/rulers/pens/…

　　⑸师利用课件展示图片 一支铅笔 并说 ：a pencil。

　　然后指着手里的一把铅笔说：pencils

　　⑹课件展示图片及单词 pencils 并跟读单词。

　　⑺课件展示各类学习用品类单词的复数图片，要求学生说出单词，并要求说出如何变化 +s 或+es

　　⑻跟读学习用品单词的复数形式，齐读。

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