2018年苏教牛津版三年级英语下册《Review and check》教案设计(3)

　　Step 3 Practice

　　1. Play a game: ABC智力组合。

　　学生分成两人一组，每组一份字母表，看哪组能在最短时间内拼出最多的单词(主要以Unit 10与Unit 11的单词为主)。

　　2. Look at the picture and try to act (Unit 10 and Unit 11)

　　学生以小组为单位自选其中任意一幅图，根据图意运用所学的日常交际用语进行小品表演，鼓励学生充分展开想象自由发挥。

　　3．Listen to the tape and repeat (Unit 10 Unit 11)

　　Step 4 Homework

　　1. Recite from U7-U9

　　2. Recite all the words in Part D

　　第三课时：

　　教学内容：

　　Unit 2 A Listen and circle, B Listen and number .

　　教学目标：

　　1The Ss can understand what they have listened.

　　2The Ss can use the words correctly.

　　教学过程:

　　Step1 Warm up.

　　1 Greeting.

　　T: May I come in? Ss : come in, please .

　　T: Good morning afternoon, boys and girls.

　　Ss: ……

　　3 Say a rhyme: Enjoy the day.

　　Step 2 Presentation.

　　1 Listen and circle.

　　1）教师准备一些事物图片，用句What this /that提问，学生用It’s a /an …回答。

　　2） Play a game .

　　游戏规则： 教师把一件物品藏身后，请学生用句型Is this a/an … 猜测物体，师用Yes, it is /No, it isn’t. It’s a /an …活动中，教师与学生互换角色。

　　3） Listen and circle.

　　2 Listen and number

　　1）先以free talk的形式与学生进行交谈，重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。

　　2）Listen and number.

　　3）校正答案。

　　Step 3板书设计：

　　A: Is this a hot dog? B: Yes, it is.

　　A: Do you like… B: Yes, I do.

　　第四课时：

　　教学内容：C Look and say

　　教学目标:

　　Enable the Ss to have good cooperation with one another

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