2018年外研社三年级英语上册《I'm Sam》教案设计

　　 整理了关于2018年外研社三年级英语上册《I'm Sam》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识目标：基本能听懂会说：“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”。

　　2、能力目标：学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。

　　3、情感目标：初步感知本册书中的主要人物：Sam, Amy, Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正确发音。

　　教学重点：

　　问好和道别

　　教学难点：

　　用“I’m …”进行简单的自我介绍

　　突破措施：

　　采用情境教学、 TPR活动、游戏法等，通过师生共同边做动作边操练语言的方法学习课文重点内容；通过师生示范、同学与同学对话的方法操练巩固所学内容。

　　教学准备：

　　Tape recorder（录音机） headwear（头饰） multi-media（多媒体）

　　教学过程：

　　一、预习学案

　　1、I can read：我会读下列句子

　　Hello, I’m Sam. Hi, I’m Lingling.

　　Goodbye. Bye-bye.

　　2、I know the words:我认识下面的单词

　　I’m hello hi goodbye bye-bye

　　3、I can simply Introduce myself:我能简单介绍自己

　　二、自主乐学、合作交流

　　1、Warm up

　　Greeting: Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要时用汉语进行介绍。

　　Hello/ Hi！ 向单个学生问好，示意学生用同样的语言回应。

　　2、Lead-in

　　请一名学生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意该学生用“Hello”回答。

　　邀请一名学生用“Hello”向老师问好，老师回答“Hi, I’m…”鼓励学生用“I’m…”回答。

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