2018年外研社三年级英语上册《I'm Ms Smart》教案设计

　　 整理了关于2018年外研社三年级英语上册《I'm Ms Smart》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I ’m fine ,thank you .And how are you ?I ’m fine ,too. Thank you .的语言结构。

　　2、基本能听懂、会说、会读词汇Good morning， Ms Smart.

　　3、使学生初步了解和感知 too 的用法；初步了解感知词汇boys and girls.

　　4、能够运用本单元所学习的语言结构与词汇进行口语交际。

　　5、培养学生主动去关心周围的人，并对别人的关心做出礼貌的回应，让学生养成尊敬师长的习惯。对运用英语参与游戏、竞赛产生浓厚的兴趣，在游戏和比赛中树立学习英语的自信心。

　　教学重点：

　　学会并运用句型How are you ?I’ m fine ,thank you.And how are you ? I’ m fine , too. Thank you.

　　教学难点：

　　词汇的girls Ms Smart的发音

　　课前准备：

　　单词卡 录音机 头饰 多媒体

　　教学过程：

　　一、Warm up

　　1.复习演唱第一模块的歌曲“Hello Hello”。

　　2.师生互相介绍，向学生问候Hello , Good morning ，I ’m …并握手以示礼貌。

　　3.以大组为单位，用Hello \Hi I’m …的自我介绍进行传话，哪一组先完成，哪一组获胜，并以示奖励。

　　二、Lead in

　　1.复习第一模块，以游戏的方式，选出四位同学，用手帕蒙住一位同学的眼睛，大家向他问How are you?，让他猜测是谁说的，并回应说I ’m fine ,thank you .

　　重复两到三次，让学生感知。

　　2.教师指出自己的性别I’m a girl.再指一个男生说He’s a boy.然后示意全体女生并说Now girls stand up,please！以同样的方法示意男生。重复此项活动两至三次。

　　3.Game: Boy or girl? Ask one student to come front and close his/ her eyes, another student greet him like this: Hello, how are you?

　　According to his/her voice, the first student guess: Boy or girl? 仔细听，猜一猜。

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