2018外研社(一起)三年级英语下册《I'm going to help her.》教案设计(2)

　　3.在组内熟读课文，并找出问题的答案，全班反馈，通过回答问题，让学生明确用be＋adj来描述一处景物这一语法点。

　　4.完成SB活动2，学生指图听音跟读。

　　四、Practice

　　1.完成SB活动3，请学生四人一组，用重点句型 …is very …。 It’s very …。 练习说句子，描述书上的图片。

　　2.猜谜语。

　　It's big.It's strong.It has long nose.

　　It's tall.It has long neck.

　　五、Summary and Homework

　　1．What have we learn today?

　　2.Try to introduce the three place.

　　通过真实生动的异国风景的介绍，既能激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，又能复习已学过的It’s …。句型及形容词，为新课的学习做了很好地铺垫。

　　将教学建立在学生的生活经验上，让学生在富有意义的任务与活动中进行口语交际，这样激发了学生想说英语的愿望，也有利于学生表达能力的提高。

　　板书设计：

　　Hurry up！Module 1Unit 1 It’s very long.

　　It’s tallshort ewold…。
 

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