2018年湘教版五年级语文下册《爱因斯坦与小女孩》教案设计

　　 整理了关于2018年湘教版五年级语文下册《爱因斯坦与小女孩》的教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　教学目标：

　　1、 能正确流利地朗读课文；

　　2、 认读生字，能联系上下文理解有关词语。

　　3、 概括课文的主要内容，能理清课文的条理，初步感受爱因斯坦的伟大。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课

　　1、 谈话：同学们，你们想成为成功人士吗？

　　说说是什么意思？

　　2、 谁能向大家介绍爱因斯坦？（学生介绍）

　　教师介绍：爱因斯坦，德国人，世界著名物理学家。他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到证实，人们还利用这个理论建立了核电站，为人类造福。1921年获得了诺贝尔物理学奖，被认为整个人类历史上的科学巨人。

　　3、 板书课题：爱因斯坦和小女孩。

　　（齐读、读完了课题，你产生了什么疑问？）

　　二、自由读课文，理解字词，读通课文。

　　1、自由朗读课文，可以看看生字表，读准字音，将句子读通顺。

　　2、指名朗读课文，你将最喜欢的段落读给同学们听听，老师和其他同学作评委。

　　3、逐段指导

　　第二段：

　　（1）你觉得读的怎么样？

　　（2）有什么不理解的词句。

　　（3）理解：蓄、蓬乱、裹、趿拉、冷不丁

　　A、重点指导：“蓬乱、裹、趿拉”的意思；可以用什么词语来归纳？（衣衫不整）

　　B、指导“冷不丁”的读音，比较“衣衫不整”的读音。

　　第三段：主要指导“纳闷”是什么意思？（不理解的意思）

　　第四段：

　　（1）你觉得读得怎么样？

　　（2）指导

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