2018年语文A版五年级语文上册《假如记忆可以移植》教案设计

　　 整理了关于2018年语文A版五年级语文上册《假如记忆可以移植》的教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　一、预习设计

　　1．读熟课文，查字典自学生字、生词。

　　2．试着概括课文主要内容。

　　3．搜索有关“移植”方面的资料。

　　二、教学目标

　　1．学会本课生字。

　　2．通过查字典，理解“移植”、“嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。

　　3．熟读课文，体会想象的神奇，培养想象能力和书面表达能力。

　　三、教学重点：

　　启发孩子大胆想象，培养探索科学、探索未来的浓厚兴趣。

　　四、教学过程：

　　一、题目激趣，引入新课

　　1．请同学们齐读课题，以课题激趣，提问：你喜欢这个题目吗？为什么？

　　2．解读

　　1）移植：把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。本文指把一个人的记忆转移到另一个人的大脑里。

　　2）出类拔萃：出，超过；类，同类；拔，超出；萃，草丛生的样子，比喻聚集在一起的人或物。形容品德、才能超出一般人。

　　3）嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株。嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品种的方法

　　3．提问：假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢？请自己读读课文。

　　二、自主学习，扫清障碍

　　1．自读课文，借助拼音把本课生字字音读准，特别是“授”“萃”“涩”的读音要读准，同桌可以互相合作，把生字读给对方听听，让同学检查、矫正。

　　2．在自读课文中把弄不明白的地方做上记号。

　　3．同桌或四人小组讨论一下自己不懂的地方，查字典理解不明白的词语。实在弄不明白的向老师提出。

　　4．找出自己最感兴趣的地方多读几遍。

　　三、再读课文，整体感知

　　选用自己喜欢的读书方式读课文。读后回答：课文主要写了什么？

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