2018年湘少版三年级英语上册《Is he a soldier?》教案设计(2)

　　教学资源：

　　1、湘少版小学英语三年级上册教材、PPT课件（包含一个flash动画）

　　2、师生准备各自的家庭照片（集体照），教师准备三张图片postman, nurse, soldier和三张单词卡片postman, nurse, soldier..

　　3、教学环境：多媒体

　　教学过程：

　　Step1 Warm—up热热身

　　1.Greetings（师生问候）

　　2.Let’s chant让学生一起有节奏的念如下歌谣，可先教师念，再让学生跟着念，再选出一两个念得好的学生上台念。

　　Family, family, this is my family. Aunt, aunt, my aunt. Uncle, uncle, my uncle. Cousin, cousin, my cousin. Grandfather, my grandfather. Grandmother, my grandmother.

　　3.教师出示自己的家庭成员照片，与学生集体练习对话。

　　Example

　　T：Hello！

　　Ss：Hello！

　　T：This is my family photo.

　　Ss：Who’s he?

　　T：He’s my ……

　　Ss：Who’s she?

　　T：She’s my ……

　　……

　　【设计意图】学生刚上课时心理处于紧张状态，通过用英语与学生打招呼，让他们齐唱已学过的英文歌曲，可以活跃课堂气氛，消除紧张情绪，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态。通过与学生集体对话，复习了上一单元教过的重要句型。

　　Step2 Presentation新课呈现

　　1.词汇soldier及句型--Is he a ……？ --Yes, he is.

　　问问学生有哪些已知的职业名称。然后出示一张家庭照片。

　　T：This is my family photo. Who’s he? Guess！

　　Ss：He’s your brother.

　　T：Yes, he’s my brother. He’s a soldier. （展示PPT，出现词汇soldier以及soldier的图片。带读单词，让学生分组读，再单个读，教师不断纠正他们的发音）

　　教师让学生表演各种动作，扮演soldier，然后选择一种最具代表性的动作让全班同学模仿，看谁是“最佳表演者”。

　　T：Is he a soldier?（教师请“最佳表演者”上台表演soldier的动作，同时提出问题）

　　Ss：Yes, he is.（教师引导学生做出回答。带读句型Yes, he is.让学生分组读，再单个读，教师不断纠正他们的发音）

　　2.词汇postman及句型--Is he a ……？ --Yes, he is.

　　教师打开PPT，让学生看postman的图片，提出问题

　　T：Is he a postman?

　　Ss：Yes, he is.（教师引导学生做出回答。带读单词postman，让学生分组读，再单个读，教师不断纠正他们的发音。教师让学生表演各种动作，扮演postman，然后选择一种最具代表性的动作让全班同学模仿，看谁是“最佳表演者”。带读句型Yes, he is.让学生分组读，再单个读。）

　　3.词汇nurse及句型--Is she a ……？ --Yes, she is.

　　教师打开PPT，让学生看nurse的图片，提出问题

　　T：Is she a nurse?

　　Ss：Yes, she is.（教师引导学生做出回答。带读单词nurse，让学生分组读，再单个读，教师不断纠正他们的发音。教师让学生表演各种动作，扮演nurse，然后选择一种最具代表性的动作让全班同学模仿，看谁是“最佳表演者”。带读句型Yes, he is.让学生分组读，再单个读。）

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