2018年湘少版三年级英语上册《What's he?》教案设计

　　 整理了关于2018年湘少版三年级英语上册《What's he?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认知目标：学生能够听懂会说句子“What’s he/she?”以及它的回答；能够学会本课的新单词fireman，policeman，policewoman，pupil等。

　　2、能力目标：学生能够运用本课的新句子进行交流。

　　3、情感目标：通过新课的学习让学生增长知识，培养英语学习的兴趣。

　　教学重点：

　　对四个新单词：fireman，policeman，policewoman，pupil的学习。

　　教学难点：

　　把新单词运用到新句子中进行交流。

　　学情分析：

　　本教材是从三年级开始使用的教材，本单元已经是本册书的第八单元，因此学生已经对英语学习有了一点基础，介于本单元和前一个单元的联系比较密切，所以本节课我授课的内容为本单元的A、B、C部分。

　　教学方法：

　　游戏法，交际法，任务教学法

　　教学准备：

　　教学课件，单词卡片，一些职业人士的照片（其中有我自己上课的一张照片），小奖品若干

　　教学过程：

　　Step1 Warmming up

　　Let’s sing a song

　　唱已学歌曲，进行热身活动。

　　Step2 Revision

　　T：Look at the CAI,let’s make a revision.

　　（这个步骤我主要是想通过上一个单元的内容来导入本单元的句子） T：Is she a teacher?（看到幻灯片上一位老师正在上课）

　　Ss：Yes,she is.

　　T：Is he a postman?

　　Ss：Yes，he is.

　　（男孩问，女孩做肯定回答）

　　Boys：Is he a doctor?

　　Girls：Yes，he is.

　　（女孩问，男孩做肯定回答）

　　Girls：Is she a nurse?

　　Boys：Yes，she is.

　　T：Good boys and girls.

　　（幻灯片上出现一张打了问号可是看不到的图片）

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