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来源： 2018-03-09 18:12:53
能力目标:
能用简单的英语介绍中国的春节。
能在不同的节日用不同的英语表示祝贺。
情感、策略和文化等有关目标：
在学习课文的过程中能体验中西不同的节日文化。
教学资源：
Student’s book 3A P84~P 92
Cassette 3A Unit 12
Student’s workbook 3A P71~P78
Word and picture cards 3A Unit 12
Teaching Transparencies 3A Unit 12
教学时间：6课时（每课35~40分钟）
课时安排：建议本单元安排6教时。
课时安排：建议本单元安排6教时。
第一课时：Wonderland
第二课时：Grand Theatre & Language Lab
第三课时：Farmland
第四课时：Language Lab & Music Box
第五课时：Disneyland & Kids' Palace
第六课时：Kids' Palace
Lesson Plan ( 3 )
| Procedures | Contents | Methods | Purpose |
| Pre-task preparation | Warming-up:1. Rhyme: Months2.Review the patterns. | Say the rhyme in chorus.Ask the questions: What toy do you like?How days are there in January?How many days are there in a month? | 创造英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣。 |
| While task procedures | Task 1Free talk Task2Introduce: Happy New Year!The same to you. /You, too.Task 3Finish Language Lab Part 4Task 4 Learn the story | Show a red packet.Q: ① Have you received the red packet?②When can we received the packet?Make a dialogue. Discuss the questions of On your own in groups. 1. Listen to the story and do exercise “True or False”.2. Read the questions of Questions and Answers, then listen to the story again.3. Read after the tape. | 通过自由谈话引Spring Festival gift money(lucky money)。 通过课本上的练习提供给学生更多语言输出的机会。分层学习故事，通过了解故事情节、理解故事内涵、分角色表演故事几个步骤帮助学生学习课文中的语言材料。 |
| Post-task activities | Exploit the dialogue | 1.Provide more language material.Eg: More characters, more sentence pattern, etc.2. Write down the new story. | 提供给学生更多的材料，鼓励学生拓展新的内容，编写新的故事，激发学生的学习兴趣，提高学生驾驭语言的能力。 |
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