2、指导学习第四——十三自然段。

　　（1）过渡：上面一段写的是小女孩一遇爱因斯坦，第二天她巧遇上了。

　　（2）读课文中两个“仍是”的句子。请用第2自然段中的句子具体描述爱因斯坦的“衣衫不整”。

　　“仍：—面踱步一面埋头沉思”，也就是上文所说的哪句话？（“他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。”）

　　（3）体会“一边……一边……，，（‘一面……一面……，’在运用时的规律。

　　（4）分角色读第二段，你觉得爱因斯坦怎么样，小姑娘怎么样？

　　（5）小结：这几个自然段说的是小姑娘第二次遇到爱因斯坦，教给爱因斯坦穿戴要领。

　　3、学习第十四自然段——二十二自然段。

　　（1）过渡：第三天，爱因斯坦来等小女孩，他有什么变化？你怎么知道的？

　　（2）引导：爱因斯坦的工作是什么样？想象一下怎样乱？理解“一塌糊涂”的意思。

　　（3）从几次交往中，爱因斯坦与小姑娘的关系怎样了。

　　4、学习二十三自然段。

　　引导：从妈妈和爱因斯坦的对话中，你感受到了什么？

　　三、作业

　　1、提示：朗读全文，回忆爱因斯坦与小姑娘三次交往的具体情况。

　　2、想一想：爱因斯坦是不是“最伟大的人”？为什么？

　　3、以上的自然段，分别写了爱因斯坦与小姑娘的几次交往？说说这几次交往的具体情况。

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