2018年北京版四年级语文上册《美丽的三潭印月》教案设计

　　 整理了关于2018年北京版四年级语文上册《美丽的三潭印月》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、学习并掌握生字新词。

　　2、正确、流利地朗读课文，练习默读课文。

　　3、品读句子，体会作者的写作方法。

　　过程与方法

　　1、小组合作学习，朗读感悟。

　　2、师生合作，点拨提高。

　　情感态度与价值观

　　领略“三潭印月”的美丽风光以及作者流露在文中的思想感情。

　　教学重点：

　　朗读课文，品悟文章美景。

　　教学难点：

　　感悟文法，体会作者的思想感情。

　　教学准备：

　　预习课文及生字，收集三潭印月的资料或图片。

　　教学过程：

　　一、导入新课，自主学习

　　1、教师板书“三潭印月”，指名反馈搜集到的关于“三潭印月”的资料或图片。

　　2、教师简要介绍。

　　“三潭印月”面积6万平方米，素有小瀛洲之称，使西湖三岛中面积最大、景观最丰富、知名度最高的岛，被誉为“西湖第一胜境”，是江南水上庭院艺术的代表作。“湖中有岛，岛中有湖”是这里的最大特色。四周围是环形堤埂，岛中有湖，水面划为“田”字形，建有一座九转三回、三十个弯的九曲桥，岛上建筑精致，四时花卉扶疏，有“水上仙子”的美称。岛南湖面上有三个石塔鼎足而立，塔高2米，球形塔身中空，有五个小圆孔，有“月光映潭，塔分为三”之说。每到中秋月夜，放明烛于塔内，灯光外透宛如15个小月亮。此时，月光、烛光、湖光交相辉映，夜景十分迷人。

　　3、师展示图片，让学生欣赏。

　　4、知名用简短的词语形容自己观“三潭印月”后的感想。

　　今天，我们就随作者优美的文笔，走进杭州美丽的“三潭印月”。

　　二、小组合作，自学课文

　　教师出示提纲，学生四人为一小组，自学课文。

　　1、小组长检查生字认读和书写。

　　2、小组内分段朗读课文，互相帮助，把课文读熟练。

　　3、联系上下文或借助工具书，理解词语在文中的意思：绿树依依、隐隐约约、朦朦胧胧

　　4、说说个自然段的主要意思，提出不明白的问题。

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