2018年北京版四年级语文上册《小岛失踪之谜》教案设计

　　 整理了关于2018年北京版四年级语文上册《小岛失踪之谜》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　教学分析：

　　这是一篇科普类小品文，讲述了对南太平洋小岛失踪之谜的两种截然不同的解释，揭露了所谓“外星人投到地球上小岛“的伪科学，揭示了星鱼噬食珊瑚岛屿的秘密。

　　教学目标：

　　1、学会11个生字及新词，认读7个字。按要求积累词语，有选择地写一写。

　　2、初步了解设问及其作用。

　　3、读课文，了解内容，把文章分成两部分。知道星鱼是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首，感受大千世界的奇妙，受到科普教育。

　　教学重点：

　　读课文，了解内容，把文章分成两部分。知道星鱼是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首，感受大千世界的奇妙，受到科普教育。

　　教学难点：

　　初步了解设问及其作用。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会11个生字及新词，认读7个字。按要求积累词语，有选择地写一写。

　　2、读课文，了解内容，把文章分成两部分。

　　教学重点：

　　读课文，了解内容，把文章分成两部分。

　　教学难点：

　　理清文章的结构层次。

　　教学过程：

　　一、揭示课题。（3`）

　　1、读课题。

　　2、读了课题，你了解了什么？（讲述了对南太平洋小岛失踪之谜。）

　　3、课题就揭示了课文的主要内容。指名三人说明，引起同学注意。

　　二、读课文，了解课文的主要内容。（10`）

　　1、自己读课文，要求读正确。

　　2、指名读课文，看谁能读正确。

　　3、课文主要写了什么？

　　（揭露了所谓“外星人投到地球上小岛“的伪科学，揭示了星鱼噬食珊瑚岛屿的秘密。）提示揭露、揭示所表达的不同的感情色彩。

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