2018年北京版四年级语文下册《一个中国孩子的呼声》教案设计

　　 整理了关于2018年北京版四年级语文下册《一个中国孩子的呼声》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　教学目标：

　　1、认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。

　　2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。

　　3、理解含义深刻句子的意思。

　　4、有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。

　　2、激发孩子们热爱和平的情感。

　　课前准备：

　　1、收集资料，了解当今世界战事。

　　2、准备反映战争的多媒体课件，如；伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。

　　课时安排：

　　两课时。

　　第一课时

　　教学目标：

　　学会本课生字，了解文章主要内容，初步体会作者憎恨战争、渴望和平的情感。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，板书课题。

　　播放一组孩子幸福生活的画面

　　1、师：同学们，我们生活在一个幸福的世界里，这里有亲人的疼爱，朋友的关怀，师长的教诲，这里有鸟语花香、明媚阳光……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟，许多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活。由此，一个中国孩子就发出了强烈的呼吁。今天就让我们一起来倾听他的心灵呼唤吧！

　　２、板书课题：一个中国孩子的呼声（齐读课题）

　　二、由题质疑，激发感情。

　　1、这个孩子叫什么名字？

　　2、他呼吁什么？为什么要发出呼吁？

　　三、初读课文，整体感知。

　　师：请同学们轻声读读课文，先把课文读正确、读通顺，然后从中找一找答案，相信这些问题不会难住你的。（生读，师巡视指导）

　　四、检查学习情况。

　　1、抽读生字，教师及时正音。

　　2、指名学生朗读课文。同时结合理解一些专用词语：蓝盔、征衣、联合国、秘书长、维和部队等。

　　3、交流： 师： 他有一位怎样的父亲？

　　（1）卓越的军事观察员。

　　（2）热爱家庭的人。

　　（3）热爱和平的人。

　　（4）优秀的经济学硕士。

　　4、这位中国孩子雷利的呼声是什么？用横线画出。生读。

　　板书：要和平 不要战争

　　五、齐读板书。

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