2018年北京版四年级语文下册《六个馒头》教案设计

　　 整理了关于2018年北京版四年级语文下册《六个馒头》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第一课时

　　教学目标：1、学习本课9个生字（一个多音字“兴”）。

　　2、正确流利朗读课文，理解文中字词。

　　3、初步了解课文内容，按时间顺序分段。

　　教学重点：1、学会9个生字（一个多音字“兴”）。

　　2、初步了解课文内容并分段。

　　教学难点：按时间顺序分段。

　　教学过程：

　　一、检查预习情况：

　　1、出示词语：

　　馒头 兴奋 沸腾 恶意 后悔 享受 纯真 友谊

　　指导读词语：重点强调“谊”：读yì不读yí

　　“兴奋”读xīng不读xìng（讲解多音字 “兴”）

　　互相正音：同桌互相检查生字表里的生字的读音。

　　2、拓展生字组词

　　沸（ ）（ ）（ ）（ ） 悔（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

　　纯（ ）（ ）（ ）（ ） 恶（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

　　3、指导字形：请你仔细观察生字表，说说那个字在书写时应注意，在练习本上写写。

　　悔 馒 沸 享 吨

　　梅 漫 佛 亭 纯

　　4、提出自己不理解的词，交流解释：

　　估计：沸腾、后悔、享受、纯真、不留痕迹

　　二、检查正确流利朗读课文

　　1、指名分段朗读，集体评议。

　　2、自由练读：自读预习中不熟的自然段。

　　3、小组练读：四人小组采用接力的形式朗读一遍课文，注意纠正不正确的字音。

　　三、初步了解课文内容并分段

　　1、师：简单说说课文的主要内容。

　　教师提示：抓住事情的起因、经过、结果。

　　2、集体交流。

　　3、理请课文的顺序：默读课文，划出表示时间变化的词语。

　　估计：出发前一天 出发那天 第二天 后来

　　追问：不同时间，课文怎样描写女孩吃馒头的？

　　4、按时间的不同结合女孩的表现给课文分段，并说说每段的内容。

　　（1、2） （3） （4、5） （6） （7、8）

　　5、回顾小结：课文是按怎样的顺序写的？

　　四、课堂小结：今天你有什么收获？

　　五、作业：读课文，预习思考题1。

　　板书 ： 15 六个馒头

　　宣布春游 出发前一天 出发那天 第二天 春游中

　　第二课时

　　教学目标：1、默读课文，了解内容，体会同学间纯真丰厚的友谊，懂得体贴关爱他人。

　　2、抓住时间顺序，复述课文。

　　3、联系课文情境，进入角色，展开想象，体会人物情感的变化。

　　教学重点：理解同学们“不留痕迹”地帮助女孩，体会同学间纯洁丰厚的友谊。

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