2018年北京版四年级语文下册《天游峰的扫路人》教案设计

　　 整理了关于2018年北京版四年级语文下册《天游峰的扫路人》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。

　　2．能正确、流利地朗读课文。

　　3．凭借具体的语言文字，感受天游峰“高”和“险”的特点，并感知描写方法。

　　教学重点、难点：

　　凭借具体的语言文字，感受天游峰的特点，并感知描写方法。

　　教学过程：

　　一、激趣导入新课

　　1．一人背张弓。猜猜是什么字？（夷）

　　2．今天我们就一起去武夷山的天游峰看一看，去认识一位普通的老人，这个普通的老人有一份非常普通的工作——扫路。

　　（板书课题，齐读）

　　二、检查预习情况

　　同学们已经预习了课文，下面先来检查一下大家的预习情况。

　　1．出示词语

　　扫帚 瘦削 宿鸟

　　精瘦 褪色 黝黑

　　自在悠闲 充满自信 豁达开朗

　　飘飘悠悠 层层叠叠 顶天立地

　　（1）指名读，可以选择自己喜欢的一组读。

　　（2）齐读。

　　（3）再读读这几组词语，你发现了什么？

　　第一组：各含一个多音字

　　第二组：老人的外貌特点

　　第三组：老人的性格特点

　　第四组：天游峰的特点

　　（4）再次齐读。

　　（5）你能用上其中的一两个词说说天游峰的扫路人给你的初步印象吗？

　　（6）文章有6个生字，在预习的过程中感觉哪个字较难写，想提醒大家的？（相机范写“褪”字）

　　（7）打开《补充习题》52页。完成第一大题中第一小题。

　　出示正确字词。有错误的课后在“订正栏”里再写一遍。

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