2018年北师大版四年级语文上册《拾穗》教案设计

　　 整理了关于2018年北师大版四年级语文上册《拾穗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学习本课生字新词，规范书写生字，理解词义。

　　2、通过重点理解三位妇女捡拾麦穗时的动作、神态的词句，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。

　　3、能够图文对照地理解课文，使学生领悟看图学文、看图写文的方法。

　　重点难点：

　　1、能够图文对照地理解课文，使学生领悟看图学文、看图写文的方法。

　　2、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣。

　　课前准备：

　　搜集与课文相关的背景资料；油画《拾穗》。

　　教法学法：

　　导读法

　　小组合作探究法

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　今天我们来学习“收获”这一单元的第二篇课文《拾穗》。（板书：拾穗）“拾”是什么意思？“穗”是指什么？

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文

　　注意：读准字音，读通句子。

　　2、检查字词： 弥散 晚餐 监督 遵循 搜寻 逼真 偷窃 欣赏 充满

　　三、理解课文内容

　　1、从课文中的哪一部分看出收获了？

　　麦香混合在尘雾中，弥散在田野上，远处堆起了金黄色的麦垛，一片丰收的景象。我们来欣赏油画《拾穗》。

　　2、欣赏画面，说说你看到了什么？

　　3、文中作者也对这三位妇女拾穗时的情景进行了具体、细致的描写。

　　默读课文2-4段，边读边画出描写三位妇女动作、神态的句子。

　　4、说说你画的句子

　　5、再读课文2-5自然段，结合课文中的词句， 谁来说说你的感受和联想？收获的季节属于她们吗？她们能享受到收获的幸福吗？

　　6、同学们刚才结合油画谈出了自己的感受，我们看看作者是怎样评价这幅画的？

　　7、指名读第6、7段

　　由于米勒对劳动的辛苦有切身的感受，因此这副画画得十分逼真，认真地欣赏会产生丰富的感受和联想。

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