2018年北师大版四年级语文上册《林中乐队》教案设计(2)

　　第二课时

　　一、看图说话

　　1.师：仔细观察文中的插图，描绘了一幅怎样的画面？他们都在做什么呢？

　　2.指名回答

　　二、合作探究，精讲点拨

　　1.师：请大家快速地默读课文，用直线画出中心句。

　　2.学生默读课文，画出中心句。

　　3.学生根据自己刚才的阅读回答。

　　师：用课文中的哪一句话可以概括文章的中心意思？

　　过渡：走，让我们走进林中，听一听这些美妙的音乐吧。

　　3.再指名读课文。

　　师：林中的音乐都有哪些？分别在哪个自然段描写了？

　　A第一自然段：夜莺的特点。

　　B第二自然段：各种动物的声音（找出象声词并练习模仿）。

　　C第三、四自然段：小洞“乐器”和“演奏方法”。

　　4.师：你喜欢哪一种音乐？把这个自然段读出来。（学生根据自己的喜好汇报。）

　　A有感情朗读

　　B师：你想象一下这是一种什么样的感觉

　　C学生想象后回答。

　　D教师根据学生汇报及时给予评价。

　　5.师：这些音乐都是由哪些动物演奏的？

　　A学生根据自己的了解回答。

　　B齐读和指名读相结合。

　　6.师：跟随着作者的脚步，你都了解到什么？用曲线画出来。

　　A指名学生读课文，画出有关句子。

　　B有感情地朗读。

　　三、深化主题，拓展延伸

　　1.师：你认为林中还有哪些动物的演奏？

　　2.指名回答。

　　四、小结

　　1.通过今天的学习，我们领略到了大森林中的音乐，现在就来谈谈你的感受吧！

　　2.师：作者感叹道：森林里的乐队就是这样组成的。同学们，让我们再来读一读课文，再来感受一下林中乐队的奇妙吧。

　　3.全班分角色发声，描摹课文中所描绘的乐队演奏。

　　五、布置作业

　　1.听写生字、新词

　　2.预习语文天地

　　板书设计：

　　林中乐队

　　森林中所有的动物都在唱歌奏乐

　　各有各的曲子

　　各有各的乐器

　　各有各的唱法

　　各有各的奏法

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