2018年北师大版四年级语文上册《“扫一室”与“扫天下”》教案设计(2)

　　第二课时

　　一、导入

　　二、合作探究 精讲点拨

　　1.自己再小声读读书，你认为陈蕃是个怎样的人？并谈出你这样认为的理由。全班交流。

　　2.相机出示句子作对比：薛勤一进书房，着实吓了一跳。

　　薛勤一进书房，吓了一跳。

　　3.你认为陈蕃这样对吗？可他却怎么认为？指导学生体会“理直气壮”“得意”，试着读出这几句话。

　　4.如果让你劝劝他，你会怎样说？拿起笔简单列一列你发言的提纲。（将写引入课堂，读写结合，使学生在读中悟理，在写中明理。）

　　5.全班交流。

　　6.和我们大家的观点一致，薛勤也认为陈蕃的做法欠妥，他是怎样劝诫的？指名读第五自然段。

　　出示句子：年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？

　　这句话什么意思？你能换种说法保持意思不变吗？

　　7.如果你是陈蕃，你听了薛勤这句话会想些什么，又会怎么做呢？在小组中交流一下。陈蕃到底是怎样做的呢？

　　四、深化主题 拓展延伸

　　学习了课文我们明白了，要想干轰轰烈烈的大事，必须从小事一点一滴积累。那些课前认为：只要学习好就行了，课桌、位洞脏点不要紧；考出好成绩是大事，平日的生活习惯是小事……这样的同学们，现在你们现在还认为小事可以不计吗？

　　五、布置作业

　　1.仔细读读课文，把这个故事讲给家长听。

　　2.从陈蕃的身上你受到了什么启发？写一写。

　　板书设计：

　　“扫一室”与“扫天下”

　　陈蕃 不扫 只扫

　　薛勤 不扫 更 不能扫

　　（平凡小事） （ 轰轰烈烈的伟业）

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