2018年长春版四年级语文下册《滥竽充数》教案设计

　　 整理了关于2018年长春版四年级语文下册《滥竽充数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学设计思路：

　　根据课堂教学设计的基本原理，并结合小学《语文课程标准》实验稿，制定了“寓言两则·滥竽充数”的教学设计方案。采用问题导入等各种教学方法，运用多媒体课件等创设学习情境，学生带着问题利用课前准备好的资源进行学习。学习重点的生字和词语。生生、师生共同讨论“南郭先生滥竽充数成功的原因以及失败的原因”。然后教师引导学生总结归纳讨论的结果。最后通过情境学习，学生懂得没有真才实学，考假冒过日子是长不了的。学会做人的道理。

　　1、学习任务的分析 “ 寓言两则·滥竽充数”是语文教育出版社出版的小学《语文》第八册第23课的内容。尽管篇幅不长，但其内容包含深刻的道理。 本则寓言共有四个自然段，可分为1课时进行学习。首先了解课文出处及寓言的含义，然后学习生字及重点词语，最后对课文进行分析。

　　（1）教学重点 抓住重点词语，深入理解课文内容，懂得“没有真才实学，蒙混凑数是不行的”道理。

　　（2）教学难点 抓住描写人物的关键词句，想象人物的心理活动，体味人物形象。

　　2、学习者分析 学习者是小学四年级的学生，在此之前已经学习过一些寓言，也知道了一些成语故事。对于寓言的学习已经积累了很多的学习方法和技能。生字的学习非常容易。在理解课文方面着重于词语的理解。对于讨论问题的提出，寓意的深入理解和归纳总结等内容，还有一定的难度。

　　教学目标：

　　一、知识与技能 ?

　　学会生字、生词，理解词语意思。正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容，能够复述故事内容。

　　二、过程和方法

　　抓住重点词语，讨论南郭先生混在吹竽队里成功以及失败的原因。

　　三、情感、态度与价值观

　　明白没有真才实学，蒙混凑数是不行的，掌握寓言的寓意，懂得道理，学会做人。

　　教学准备：

　　多媒体课件，课前预习，查资料。

　　板书设计：

　　滥竽充数 滥竽充数成功的原因：?齐宣王喜欢讲排场，叫三百人一齐吹竽。 ?

　　南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。 滥竽充数失败的原因：?齐湣王喜欢一个一个地听吹竽。 ?南郭先生本来就不会吹竽。 说明了什么：没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。

　　教学过程设计：

　　[导入新课] 同学们，成语故事大家都知道一些，有谁说说你所 知道的成语故事。问题的设置，引出所学内容。运用多媒体课件播放图片和视频，以此创设情境，集中学生的注意力，自然地引入教学主题。

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