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来源： 2018-03-11 12:07:49
安详是怎样的面部表情？（慈祥、充满着爱意）她是一个怎样的妈妈？
母亲对孩子的爱很深。她的动作是那样轻，她的神情是那样慈祥，她期待着奇迹的发生。
你能读出母亲对孩子深深的爱意吗？这然话应该读得再轻一点，慢一点，才能体现出母亲的安详和她对孩子的爱。谁还想读这句话。我们齐读这句话。
（2）他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用！！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”
当作为旁观者的我想要帮忙的时候母亲为什么要拒绝呢？（提示：难道仅仅是因为他是失明的孩子？（母亲不要孩子依赖别人，让他自己面对困难，面对现实）
理解“顿”（停顿），为什么她要“顿了一下”？（母亲对盲孩子十分怜爱）（犹豫，害怕刺伤孩子的自尊心）
“轻轻”地说，用“轻轻”这个词表示母亲说话声很轻，为什么？（母亲可护孩子，无奈的情绪，怕刺伤孩子的心又想让孩子面对现实）
师：你读懂了母亲的心声呀！那就轻轻地读读吧。找生读。
引读：在母亲的心里，自己的孩子与别人的孩子没什么两样，所以她平地向我解释——谢谢，不用，他看不见；为了照顾孩子的自尊心，她轻轻地对我说——谢谢，不用，他看不见；是啊这是多么残忍的话啊，可是母亲没有逃避，也要孩子面对现实，哪怕再不忍心，母亲依然坚定地说——谢谢，不用，他看不见。
（3）“别的孩子都这么玩儿。”
“别的孩子”指哪一种孩子？
母亲说这句话是什么意思？（全世界的母亲都一样，都希望孩子健康成长，跟其他孩子一样享受快乐的童年）
母亲是告诉我：别的孩子能玩的，我的孩子也 ，别的孩子能打弹弓，我的孩子也 ；别的孩子能做的事，我的孩子也 。
原来母亲不是铁石心肠，她是希望自己的孩子跟别人一样有健康快乐的生活。这是母亲的心声啊！你能读出这份心声吗？
（4）“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
理解：“总会打中的。”（自卑时，胆怯时，泄气时，打累时）
出示：当孩子打不中时母亲告诉他 。
当孩子气馁时母亲告诉他 。
当孩子面对人生的种种挫折时，母亲会告诉他 。
理解“关键是他做了没有。”“关键是什么意思？谁能用关键造句。母亲是不是一定让孩子打中呢？再读后半句话。你体会到了什么？（母亲认为只要做了，就能打中，要是没做就不会打中；要让孩子有坚持不懈的精神，让他懂得凡事都要尽力去做，总有成功的一天；做任何事情都要锲而不舍的精神：只要功夫深，铁杵磨成针）
母亲平静的话语支撑着孩子坚持不懈，指引着孩子迈向成功之门。这样的母亲——真伟大，这样的母爱——真伟大。让我们再来体会这意味深长的爱。（一名男生读作者的话，老师读旁白，一名女生读母亲的话。）
（5）他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了一下来。
从中你能体会到什么？（从轻轻、安详词中可以知道，尽管孩子老是打不中目标，但母亲却毫地怨言，对孩子充满信心。
从“慢”字能得什么信息？（也许母亲累了，但仍然坚持着，鼓励着孩子。理是因为孩子累了，所以母亲减慢了速度，配合着孩子的行动）
朗读指导。无论孩子打得是好是坏，是快是慢，那母亲始终在捡着，递着。谁来读，读出母亲的这份耐心，这份从容。
出示两个相同的句子：孩子打弹弓很久了，母亲从傍晚开始，过了很久，已是月朗星稀，母亲还在捡着，递着。现在你就是文中的这位母亲，请你弯下腰，捡起石子，递出去，孩子子打不中，再弯下腰，捡起石子，递出去，不是打不中，继续捡，继续递。就这样重复的捡着，递着，你有什么感受体会？同学们谁来说说你的感受
生：谈感受。
师：是呀，刚才你们才递了半分钟就觉得累了，而母亲地从傍晚到月朗星稀。母亲对孩子的爱，就这样不由自地流露在每一个动作，每个笑容，乃至每一个眼神中。在这始终不变的神态中，你们读出了母亲心中的话语。读懂了母亲那博大的情怀。这份爱看不见，却可以让你感觉得到。让我们现来读读这两句，注意读出母亲的神情。
三、 走进小男孩子
男孩在母爱中又是如何做的，请同学们默读课文第三自然段。
从哪些词语特别能看出男孩已经感受到母亲的爱，把它圈出来。（屏住气、瞄很久）“瞄”，同学们“瞄”是什么旁？我们是用什么瞄的？男孩是用什么在瞄？再读读课文，看看从哪些语句可以看出男孩是用心在瞄。（我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。（真是个眼盲心不盲的孩子，是啊母亲爱孩子，孩子也爱母亲。）
母亲的爱带给孩子的是勇气和自信，他也相信自己能打中，再读这段话。
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