2018年长春版四年级语文下册《不用文字的书和信》教案设计

　　 整理了关于2018年长春版四年级语文下册《不用文字的书和信》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、 教学目标：

　　1、学习本课的生字新词

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，把课文分成两部分，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，了解一些不用文字的书和信，知道一些传递信息的方式。

　　4、体会人们的聪明才智。

　　二、 教学重点、难点：

　　1、了解古代的一些记事和通讯的方法。

　　2、收集资料，了解现代的一些信息传递的方式

　　三、教学课时：两课时

　　四、教具准备: 课件，收集资料

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　（ 一）创设情境，激发探究兴趣

　　1、课前请同学们收集了一些有关通讯的资料，哪些同学收集的是人类早期的通讯资料？请展示出来，让我们一起来共睹一下。

　　3、大家一定都知道这样一个常识，人类创造了文字，那么人类一定先于文字出现。那么在文字被创造之前，人类是怎样记事和传递信息的呢？让我们一起去了解一下。

　　（ 二）读文识字，初步感知

　　1、教师出示要求，学生自读。

　　（1）借助拼音，读通课文，认读生字新词。

　　（2）把课文分成两部分，思考每部分的主要内容。

　　2、检查自读的情况。

　　（1）全班齐读课文。

　　（2）教师出示生字词语卡片，指名认读。

　　（3）说一说这些生字都该注意什么？（学生从字的发音、字的书写上抒发自己的看法。）

　　（4）教师适当的总结，并再强调下列字的读音和书写。“徽”“擦”“烁”“倒”（多音字）“摔”。

　　（5）开火车读生字词，并巩固。

　　（ 三）、整体感知，弄清条理

　　1、反馈课文的分段情况。

　　2、说说每个自然段的主要内容。

　　3、教师小结，理清文章的条理。

　　4、学生正确、流利地读课文。

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