2018年鄂教版四年级语文上册《山和海的书信》教案设计(2)

　　在海的心目中，大山像个神奇的魔法师。

　　D、在海的心目中，大山像是个英勇的武士。

　　读一读，在夜幕降临时，大山是什么样的？（课件：出示句子）

　　自由读。

　　学生交流。拿起书，读一读。

　　3、为什么说大山外表看似安静，其实个性非常活泼？

　　自由朗读第二封信的1、2自然段。在四人小组中探讨一下。

　　4、海不仅看到，还常常听到别人对山的赞美。

　　有谁夸，是怎么夸的？

　　读一读。

　　师将描写山的段落转换成陈述句表述，还有这么朋友都在赞美山，难怪海说“虽然……”（生接）

　　“无话不谈”是什么意思？你感受到什么？现在你们就是大海，你来表达你的愿望吧！

　　三、拓展

　　四人小组讨论：你认为山和海会成为好朋友吗？为什么？

　　四、指导书写。

　　五、作业设计

　　小练笔：我的朋友

　　板书设计：

　　18 山和海的书信

　　山 海

　　意气风发 温柔

　　不屈不挠 神气

　　神勇 美丽

　　英勇 神秘

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