2018年鄂教版四年级语文下册《题西林壁》教案设计

　　 整理了关于2018年鄂教版四年级语文下册《题西林壁》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、 有感情的朗读古诗，会默写古诗。

　　2、 正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理。

　　教学重点：

　　正确理解诗句的意思，感悟诗境。

　　教学难点：

　　联系生活实际，体会“当局者迷，旁观者清”的哲理思想。

　　教学课时：

　　1课时

　　教学准备：

　　多媒体教学课件

　　教学过程：

　　一、 激发情趣，导入新课

　　1、 集体背诵《望庐山瀑布》这首诗。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

　　2、 今天我们还要学习一篇关于庐山的诗《题西林壁》（板书）。让我们随着诗人苏轼一起，到庐山去领略一下那神奇的自然风光。

　　二、 了解诗人，理解题意。

　　1、 这首诗的作者是谁，谁能把课前预习到的有关诗人的情况向大家介绍一下。

　　苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，是“唐宋八大家之一”，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山是写下的五首游记之一。

　　2、 交流对题目《题西林壁》的认识。

　　题：书写。

　　西林：在江西庐山后。

　　壁：墙壁。

　　教师简介题壁诗形成的原因。

　　三、 精读古诗，理解诗意。

　　1、 教师泛读。

　　2、 学生结合注释，自由阅读，自主思考。

　　3、 指名读诗，正音。

　　4、 集体交流，能读懂哪些？还有哪些读不懂？教师相机进行一下指导

　　（1） 在学生感知庐山之美时，教师可出示庐山不同角度看到的不同图片，引导学生用学过的词汇来表示“远近高低”所见的不同形态，并用简笔画的形式画一画。

　　横：连绵起伏、层恋叠嶂

　　侧：高耸入云、高峻挺拔

　　远：群山环绕、重峦叠嶂

　　近：奇峰罗列、危峰兀立、奇峰突兀

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