2018年鄂教版四年级语文下册《印度王公的大米（一）》教案设计

　　 整理了关于2018年鄂教版四年级语文下册《印度王公的大米（一）》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1.学会12个字，会认7个字，正确读写“理所当然、蕴藏、辛勤”等词。

　　2.默读课文，培养学生潜心默读，边读边想的习惯。

　　3.通过阅读，初步形成对小姑娘的印象，感悟她为贫穷村民着想，为穷人谋利益的品格，学习她从小心中有他人的高尚品格。

　　【教学重难点】

　　1.读课文，体会蝉德拉只要大米作为奖赏和村民对她的选择感到伤心的原因。

　　2.通过阅读，初步形成对小姑娘的印象。

　　【教学准备】

　　学生：预习课文。

　　教师：字、词卡片，挂图

　　【课时安排】

　　2课时

　　【教学过程】

　　一、导入新课：

　　1.板书课题，读题。

　　2.这是一篇印度人民口头流传下来的民间传说，印度的王公有许多的大米，围绕大米发生了一个怎样的故事呢？让我们来读读课文吧。

　　二、检查预习情况。

　　1.认读生字，生词。

　　2.指导难写、易错的汉字。

　　3.读通课文。

　　三、感知课文

　　1.说说课文讲了一件什么事？

　　2.读读给你印象最深的地方？

　　四、学习课文第一部分（1----5自然段）

　　1.学生自由读课文1---5自然段，边读边画出能表现蝉德拉个性爱好特点和思想特点的语句，想一想她的个性爱好特点与下文有什么联系？她具有怎样的思想，这种思想与后面的故事有什么关系？

　　2.学生把上面自主探究的内容在小组内作交流，并讨论不懂的问题。

　　3.班级交流，回答问题，开展言语实践训练。

　　（1） 蝉德拉有什么个性爱好？你从哪些语句中知道的？联系下文想想，这一个性爱好和她提出所要大米的计算办法有什么联系？

　　（2） “这一切”指的什么？“十分愤怒和不平”表现出蝉德拉怎样的思想和感情？

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