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2018年沪教版四年级语文上册《家乡的桥》教案设计(2)

来源: 2018-03-11 21:31:47

说两句



  不需要名家设计,不需要能工巧匠,就这简单的一搁,就把邻里之间的感情连起来。作者用一个“搁”字写出了过户桥简约的美。

  作者还给我们介绍了单拱桥,单拱桥的特点是——

  ◆ 认识单拱桥,感受气派

  1)、图示“单拱桥”。

  2)、情趣朗读,感受单拱桥的漂亮、气派。

  3)、理解“缀”字

  师引读:桥给作者带来了美好的感受,因此作者用优美的语言来描述家乡的桥,你看!最简单的是——

  3、感受单拱桥带来的童年梦幻般的回忆

  ◆想象说话,感受意境美

  理解:穿梭其间

  师:在宁静的夜里,此时,你撑着小船划过这漂亮的单拱桥,那是一番怎样的情景?用自己的话说说。

  4、指导朗读体会情感

  1)、引读:家乡的月夜是这样的宁静——夜里,你撑条小船——,那光景,会使你怀疑——!

  2)、小结:

  这是梦境中才有的美啊!千姿百态的桥装扮了水乡如画的风景,(板书:风景)此情此境怎不让人——

  长相忆,最忆家乡的桥。

  (二)桥的名称充满情趣

  1、引读桥名

  2、配合读桥名的来历,理解“撷取”的含义。

  3、播放媒体,欣赏不同字体的桥名

  1)认识各种字体写的桥名

  2)出示:篆 隶 楷 草

  3)积累描写字体的词语

  4)看图读句子,感受桥名字体带来的情趣。

  4、赏桥名,听故事

  1)出示句子,指名读

  2)师讲关于桥的故事。

  5、引读,体会作者情感

  每一座桥名都镶嵌着美丽的传说,每一座桥名都有墨痕书香点缀,它传承着家乡的历史文化,(板书:文化)让人不由得这样感慨——

  长相忆,最忆家乡的桥

  (三)桥是孩子们的乐园

  1、同桌互读体会快乐、惬意

  2、感受情感

  师:那惬意快乐的童年生活令人回味无穷,每当回味着这一份快乐时,作者就发出这样的感叹——

  长相忆,最忆家乡的桥(板书:快乐)

  四、小结全文,升华情感

  1.深入感受作者情感

  家乡的桥是情感的纽带。连着作者对家乡深深的感情,一提起桥,桥他就会想起家乡的风景、家乡的文化、家乡的亲人以及快乐的童年时光。所以作者用这样的感受作为文章的结尾——长相忆,最忆家乡的桥

  这简简单单的九个字,字字浸润着作者怎样的情感?(对家乡的热爱与思念)

  (板书:家乡的热爱、思念)

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