2018年沪教版四年级语文上册《泼水节的怀念》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版四年级语文上册《泼水节的怀念》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.联系语境正确认读多音字，理解“魁伟”的意思，积累描写泼水节美好传说及喜庆场面的句子，进一步体会排比句的表达作用。

　　2.抓住关键词语理解相关语句；借助提示复述阿果、阿岩和周总理相互泼水的情景。

　　3.了解泼水节这个富有情趣的民族节日，感受总理对傣族传统的尊重，对傣族人民的热爱。

　　重点难点：

　　抓住关键词语理解总理三次“笑”的含义，感受总理对傣族传统的尊重，对傣族人民的热爱。

　　教学工具：

　　多媒体工具

　　教学过程：

　　一、揭题引入，了解泼水节

　　1.上课之前，让我们先来欣赏一组图片。看看人们正在干什么？知道这是我国哪个民族正在庆祝他们的传统节日？

　　板书：泼水节 傣族

　　2.解释傣族、泼水节：傣族，是主要聚居于我国云南省西双版纳等地区的少数民族，他们热爱水，被称为“水的民族”。每年的4月，到了谷雨节气，就迎来了傣历的新年，当凤凰花开遍傣家山寨的时候，傣族人民就用泼水的形式欢度自己的节日，那就是——泼水节。

　　3.解释“傣历”：老师刚才提到的“傣历”指的是傣族的传统历法，是傣族人结合本民族的特点创制的，与我们的历法不一样。因此，傣族人过新年的日子与方式与我们的也不一样。这一点，课文有注释，请你快速浏览了解。

　　板书：傣历

　　4.出示词语花篮：吉祥 晶亮 耀眼 大街小巷 流淌 示意

　　5.学习第一节

　　（1）引入：课文是如何介绍泼水节的呢？让我们快速浏览课文第一小节。

　　（2）学习第一节

　　① 自由朗读、指名读，注意多音字的读音：盛满、结出

　　② 重点指导句子，说说你的感受

　　出示句子

　　老人说，这是因为泼水节的水盛满了吉祥和幸福，泼到草木上，会开出最美的花朵；泼到花朵上，会结出最甜的果实；泼到人身上，会得到最大的幸福。

　　A：先指导个别读，读好这三个“最”；突出最后一个“最”。是啊， 泼水节的水盛满了吉祥和幸福！让我们通过朗读，把这份喜悦和祝福带给大家，后引读。

　　B：泼到老人身上——泼到年轻人身上——泼到小孩子身上——这全是因为——泼水节的水盛满了吉祥和幸福。

　　板书：吉祥、幸福

　　二、初读文本，感受喜悦氛围

　　1.揭题

　　（1）过渡：接下来，让我们把镜头回放到1961年的泼水节，那一年的泼水节是特别的！它，让我们回忆起一个人，一件事，一幕幕动人的情景，勾起人无尽的怀念……

　　（2）正确流利地朗读课文，把课文读正确，了解大致内容，注意新词的读音。

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