2018年沪教版四年级语文上册《空气中的“流浪汉”》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版四年级语文上册《空气中的“流浪汉”》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识本课生字“烬、渣、滓”。．能区别音同或音近的字；能照样子把句子写具体。

　　2、阅读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利。

　　3、能查找资料或根据平时积累的知识，说说保护环境，预防沙尘暴的方法。

　　4、意识到保护环境是摆在我们人类面前的一项艰巨的任务。

　　重点难点：

　　能正确、流利地朗读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利。能查找资料或根据平时积累的知识，说说保护环境，预防沙尘暴的方法。

　　教学过程：

　　一、引出课题

　　1、师：清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。你知道这是什么吗？是呀，这就是空气中的灰尘。今天我们要学习的一篇课文，作者把空气中的灰尘比作是流浪汉，非常有趣。

　　2、板书课题：空气中的“流浪汉”齐读

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自读课文，出示自学建议：

　　（1）读准字音，读通课文

　　（2）想想课文向我们介绍了有关灰尘的哪些内容？

　　2、交流，反馈，出示：

　　游荡灰烬渣滓呛人嘶哑摩擦烟囱捕捉漫天飞舞

　　3、指名学生朗读，找出这里平舌音的字，再读一读

　　4、接龙读课文，思考：想想课文向我们介绍了有关灰尘的哪些内容？

　　5、交流，板书：灰尘的大小

　　灰尘的来源

　　灰尘的用处

　　灰尘的坏处

　　管教灰尘

　　三、细读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利

　　1、轻声朗读课文，看看课文哪几节分别写了这些内容？

　　2、交流：第二节写了大小和来源，第三节写了用处，第四节写了坏处，第五、六节写了管教灰尘。

　　3、这么多有关灰尘的内容，你最想先来学习了解哪方面？

　　（可根据学生提出的随机学习课文）

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