2018年沪教版四年级语文上册《微笑着承受一切》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版四年级语文上册《微笑着承受一切》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、体会桑兰遭遇颈椎骨折，后半生可能永远在轮椅上度过的巨大不幸时，仍微笑着面对一切的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。

　　3、理解"微笑"的含义，懂得一个人可以凭借惊人的毅力和不屈的精神战胜自我。

　　教学重点：

　　通过学习课文，感悟主人公面对“一切”乐观、自信的惊人表现，理解“微笑着承受一切”的含义。

　　教学准备：

　　桑兰的资料、多媒体课件。

　　养成教育训练点：

　　养成根据语言文字体会人物品质的习惯。

　　教学过程：

　　一、揭题导入，理解课题

　　1、板书：微笑。问：你微笑过吗？什么时候？师继续板书：承受。

　　2、 “承受”是后鼻音，读准音。你能给它找个近义词吗？（忍受、承担）“承受”可以和哪些词语交朋友呢？

　　同学们说得真好，（承受：压力、挫折、困难、不幸）都是人生道路上各种各样的不幸，如果这些加在一起，那就可以称之为“一切”。（板书：一切）完善板书。有一个十七岁的姑娘，她微笑着承受这一切。来，我们一起读课题。读了这个课题，你们想认识这位姑娘吗？

　　3、出示桑兰图片，她就是桑兰 。

　　二、学习第一部分，感受“优秀”。

　　1、桑兰是个怎样的人呢？让我们先来了解桑兰的运动生涯。书上有一段话简单地介绍了桑兰，轻声读读第一节内容。

　　2、交流:桑兰是一位优秀的女子跳马选手。

　　3、为什么这么说呢?

　　4、出示补充资料，了解桑兰曾经赢得过的荣誉。指名读。

　　1991年在第九届浙江省运动会上获得：高低杠第一名；跳马第一名；自由体操第一名；平衡木第一名；全能第一名。

　　1995年在南京“全国城市运动会”上获得：全能和跳马第一名，自由体操第二名。在“全国体操锦标赛”上得跳马第二名。

　　1996年代表中国参加“美国杯”比赛，获得全能第七名。在“全国体操锦标赛”上获得跳马第二名。

　　1997年在“全国体操锦标赛”上获得跳马第一名。在上海“第八届全国运动会”上获得跳马第一名。

　　1998年代表中国来美国参加“中、美、罗三国团体赛”，获得个人跳马第二名。在“全国体操锦标赛”上获得跳马第二名。

　　5、师：从她的这些经历，我们不难看出桑兰是我国女子体操队——优秀的跳马选手。

　　教师过渡：是啊，桑兰的确是我国女子体操队中最优秀的跳马选手之一，她就像是一只在跳马上自由飞翔的小鸟，凭她的实力，完全可以登上世界冠军的领奖台。但是，一次意外，却使这只小鸟折断了双翅，使她永远无法在自己心爱的体操场上自由、快乐地飞翔了！

　　三、学习第二部分，了解“意外”。

　　1、让我走进课文第二节，快速读课文第2节，找到那次事故的内容。

　　2、 对于正处在人生辉煌时刻的桑兰来说，这样的伤情意味着什么？

　　3、小结：是啊，就是这次意外。桑兰再也不能锻炼了，再也不能拿奖了，不能行走，不能站立，不能弯腰，不能长时间坐在轮椅上，不能跟伙伴们一起，不能买自己喜欢的东西，连自己最基本的上厕所都是问题。从此，她将面对肢体的伤残，面对身体的疼痛；她将失去大好的前途，失去美好的生活。这一切（箭头指向：一切）真是——天大的不幸！（同学们齐读最后一句：这真是天大的不幸！桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。）

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