2018年沪教版四年级语文上册《微笑着承受一切》教案设计(2)

　　四、学习第三部分，感悟“坚强”。

　　1、面对这天大的不幸，桑兰表现得如何？你能用书上的一个词语概括吗？（板书：坚强）

　　2、哪些语句可以看出桑兰表现得非常坚强？（用心读课文，读一句话就能体会到一颗心，读一件事，就能体会到一片情。）请默读第三、四、五、六自然段，划出有关句子。

　　3、全班交流：

　　（1）前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。

　　A、什么叫失声痛哭？

　　B、桑兰真的没有眼泪吗？

　　C、在这个时候为什么还有心思急切地询问队友们的比赛情况呢？

　　D、小结：桑兰微笑着承受着队友们的自己的眼泪，着实令我们感动。（板书：承受 眼泪）

　　E、你能不能通过朗读表现桑兰的坚强。大家听出桑兰的坚强了吗？再请一位同学试试。

　　（2）每天上午和下午，医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到胸部。桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。

　　A、什么叫剧痛？

　　B、桑兰忍受的是什么剧痛？

　　C、她怎么还有心思轻轻地哼唱自由体操的乐曲？

　　D、同学们，把你的感动，我的感动，拉格纳森医生的感动一起用朗读来表达出来，我们一起读。

　　E、这就是桑兰，她微笑着承受着每天四小时的剧痛（板书：剧痛）

　　过渡：功夫不负有心人，引读——

　　（3）日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！

　　A、刷牙、穿衣、吃饭这些事情简单吗？桑兰为什么会累得气喘吁吁、大汗淋漓的？

　　B、当时，桑兰全身只有两个手臂能动，手腕以下除双手大拇指有知觉，其余手指和身体自胸以下均无知觉。在这种情况下，她坚持自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭。那是怎样的坚持啊！同学们，我们现在来体验一下，用大拇指勾住铅笔，其余手指不能动，在书上的空白处写上“坚强”两字，大家感觉怎么样？写字对桑兰来说都这么难，自己吃饭就更难了，我们一边看图，一边来想象一下她当时练习自己吃饭的情景：她在手腕上套了一个工具，再在工具上插上勺子，她吃力的、慢慢的移动着勺子从碗里盛了一点米饭，再慢慢地移动手臂，艰难地将米饭往嘴里送，饭粒洒了一桌，勺子也掉了下来。豆大的汗珠从她的脸上一滴一滴地滚落下来。就这样，日子一天一天过去了，学生接下去齐读。

　　4、过渡：学到这里，我们不禁感叹：桑兰真是太不幸，桑兰却带着动人的微笑说：引读——“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”

　　（1）师：读了这个句子之后你感受到了什么？

　　（2）从哪两个词可能看出？请你用朗读把这种感受表现再来。

　　（3）桑兰在说这句话时，是带着什么说的？（微笑）什么样的微笑？（动人）女同学带着动人的微笑读……男同学带着动人的微笑读……全班带着动人的微笑读……

　　5、师：学到这里，不禁又想考考大家，请看屏幕，课件出示，同桌互相练习说一说。

　　在桑兰纤细生活中的一些简单动作时，她（总是累得气喘吁吁、大汗淋漓）的，这令（周围的人）感动。

　　在无数关心她的人面前，桑兰（总是带着动人的微笑），这令（所有的人）感动。

　　多么感人的小姑娘啊！请同学们带着这份感动我们再来读读第六小节！

　　五、学习第四部分，学习“精神”。

　　1、坚强的桑兰，用她的勇气和微笑赢得了海内外人士的敬佩。引读最后一自然段。

　　（出示补充资料及相关图片：武打巨星成龙，影视巨星里安纳多和著名歌手塞林迪恩都先后探望她。他们都被桑兰坚强乐观的精神深深感动。塞林迪恩说：“我的歌声感动了世界，而桑兰勇敢坚强的精神和永恒的笑容，却震撼了全美国和全世界。”美国副前总统布什夫妇也写信给桑兰，信上说：“我们被你面临如此艰巨挑战时表现出来的勇敢深深感动。你的勇气和品格使美国人民深受鼓舞。”回国后，受到了前总书记江泽民的亲切接见和前外交部长唐家璇的深情问候。）

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