2018年沪教版四年级语文下册《奇妙的国际互联网》教案设计

　　 整理了关于2018年沪教版四年级语文下册《奇妙的国际互联网》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、 预习课文，初步理解课文内容。自主识字，积累词语。

　　2、 通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。

　　3、 搜集有关信息资料，了解有关“国际互联网”的知识。增强学会使用电脑、提高信息能力的意识。

　　教学重点：

　　通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。

　　教学难点：

　　通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。

　　学生准备：

　　搜集有关信息资料，了解有关“国际互联网”的知识。

　　教学过程：

　　一、 复习导入。

　　1、 启发谈话：三年级时我们学过一篇课文《网上呼救》，大家还记得吗？

　　2、 请学生复述《网上呼救》的主要内容。（芬兰学生苏珊突发急病，孤身一人无法求救。幸好，当时她正在上网，于是强忍疼痛在网上发出求救信息。而在远隔千山万水的美国，男孩迈克发现了这个紧急情况，立即报告了救援中心。很快，大洋彼岸的苏珊得救了。芬兰和美国这二个国家远隔重洋，但是借助了国际互联网，在短短半个小时内就成功地进行了一次抢救生命的紧急救援行动。网络，多么神奇啊！）

　　3、 今天我们再来深入了解这《奇妙的国际互联网》。（板书课题 读题）

　　二、 学习课文

　　1、 自由读课文，找一找，哪些地方写出了国际互联网的“奇妙”？

　　2、 交流讨论：

　　（1）理解“天涯”、“咫尺”是什么意思？

　　（2）理解句子：国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

　　3、人们利用互联网可以做些什么事？

　　（1）填表：

　　国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。

　　人们可以 ；可以 ；

　　可以 ；还可以 ；

　　甚至可以 ……

　　（2）小结：国际互联网和我们息息相关。

　　A、理解“息息相关”

　　B、结合课文内容、联系日常生活说说我们和国际互联网有着怎样紧密的联系？

　　三、小结拓展

　　1、国际互联网无处不在，随着科学技术的发展，它必将会越来越奇妙，而我们的生活也会因此更丰富多彩。

　　2、请有经验的学生介绍怎样上网、发电子邮件。

　　板书设计：

　　10、奇妙的国际互联网

　　大 无处不在

　　快 拉近距离

　　多 无所不有

　　和我们息息相关

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