2018年沪教版四年级语文下册《膝下有黄金》教案设计(3)

　　出示：当我遇到困难时，我__________________________________________

　　当时__________________________，我 __________________________________________

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　　（生交流）

　　师总结：同学们说的真好！我会有种种表现，都是因为已经把继母当成了自己的亲身母亲。

　　四、学习课文第一、六节

　　1、引读课文第一、六节：后来我渐渐地长大，这个小故事似乎只是——但随着我年龄的增长，它渐渐成了——我36岁时，已经成长为——在接受采访时我说——

　　2、师：读了这个故事后，你能说说它对你有什么益处吗？（生交流）

　　3、小结

　　师：从很小的时候一直到“我”成长为一名博士生导师，在这漫长的几十年中，继母只打过“我”一次，而那仅有的一次也是为了教给“我”一个非常重要的做人的道理——

　　出示：膝下有黄金

　　师：正是这短短的五个字让我悟出了——

　　出示：一个人，只有捍卫了自己的尊严，信念才不会缺失，人生的阵地才不会陷落。

　　自己再读一读，试着背一背。

　　五、延伸

　　师：老师想起了我们中国的一句古训：男儿膝下有黄金，只跪父母与苍天。（出示齐读，齐背）

　　教学目标：

　　1、能自主识字若干；滚动积累“抵触、畏惧、威慑、战战兢兢、抽泣、尊严、陷落”等词语；体会比较“震怒、震撼”异同。

　　2、在理解的基础上，有感情地朗读描写继母言行的语句。

　　3、简要讲述课文内容；说说对“膝下有黄金”这句话的理解。

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