2018年冀教版四年级语文上册《望天门山》教案设计(2)

　　3、学习后两句

　　（1）读到这里，我不由得要问：这么壮美的景色，诗人是在什么地方看到的呢？

　　（2）“相对出“什么意思？青山为什么能出来呢？

　　（3）生活中你有这种感受吗？（行驶的车辆）

　　（4）这青山仿佛是要出来迎接自己一样，诗人的心情怎样呢？（高兴、激动、自豪）

　　（5）李白在高大的天门山面前，丝毫没有感到自己的渺小，自己虽从遥远的天边来，却有这青山专程相迎，这又是多么豪迈呀！

　　让我们齐读后两句。

　　（6）小结

　　诗中这么几个字，我们却品味欣赏了这么久，让我们深深地感受到了诗歌中藏着的美，并从内心产生一种震撼，一种敬畏，这就是诗的魅力。

　　4、再读悟情

　　（1）请同学们带着自己的体会和感受再把诗读一读，看看诗中都描绘了哪些色彩鲜明的景物？（板书：青山 碧水 白帆 红日）

　　（2）同学们，诗歌感动人心的艺术魅力不仅在于写景如画，更在于借景抒情，这首诗抒发了诗人什么样的感情呢？（板书：热爱祖国大好河山）

　　（3）请同学们带着诗人对祖国大好河山满腔的爱一起朗诵。

　　五、欣赏图片

　　1、下面就让我们走近长江，去领略一下它的风采。

　　播放两张长江图片

　　2、我听到了同学们的惊叹，说说你有什么感受？

　　六、背诵

　　1、同学们，这么好的一首诗，你们想不想背下来？试试看。谁愿意上前面背给大家听？

　　2、你们都能背下来吗？请同学们站起来，面向听课的老师，让我们用激情的朗诵把诗中的情传送给在座的每一位老师。

　　七、总结拓展

　　李白一生热爱大自然，游历了许多名山大川，因此，也写下了大量描绘祖国大好河山的诗，你们想一想，我们曾学过李白的哪一首诗也是抒发了这种感情？（《望庐山瀑布》）

　　同学们，我们祖国的江山真是美如画，历代诗人都为之陶醉，并留下了许多经典之作，像这种赞美祖国大好河山的诗不仅李白写过，其他诗人也有很多，请你们回去后继续搜集背诵，我们开一个“赞美祖国诵诗会”！

　　八、板书设计

　　望天门山

　　李白

　　青山 碧水 白帆 红日

　　热爱祖国大好河山

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